Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Développement du terme "relation d'aide" dans le cadre de la pratique de la psychologie clinique actuelle à travers des références à l'œuvre de C. Rogers, S. Freud, M. Klein,...:
Ce cours est une première incursion dans la réalité de la pratique clinique.
Il permet:
Une initiation aux domaines de la psychologie clinique actuelle et notamment aux dimensions relationnelles de la pratique clinique, à travers:
- Une approche théorique
- des présentations cliniques dans des domaines précis de travail
du psychologue clinicien qui illustrent et mettent en lien théorie
et pratique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Il a pour objectif de permettre :
- d'approfondir certains points caractéristiques de la complexité de la dynamique relationnelle qui se développe entre le psychologue clinicien et son interlocuteur (les modalités et les enjeux particuliers de la relation clinique, les motivations et les "fonctions" du psychologue clinicien).
- d'illustrer ces points à partir d'exemples de pratique clinique dans divers domaines actuels de l'intervention du psychologue clinicien tels que le domaine de la périnatalité, la pratique en milieu carcéral, la souffrance au travail, etc.,...
- Développer des capacités d'analyse et de questionnement autour de la relation d'aide.
Savoirs et compétences prérequis
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Présentations de situations cliniques singulières et échanges avec les professionnels permettent d'illustrer et mettre en perspective les concepts théoriques.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Cours ex-cathedra
Invitation de professionnels
Présentation de matériel audio-visuel.
Rencontre avec un professionnel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Dossier de lecture obligatoire.
Vous trouverez les références des textes dans le dossier de lecture mis à votre disposition sur l'intranet.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit en première et seconde session.
Première session :
Une première évaluation écrite portant sur les concepts théoriques vus au cours et le dossier de lecture aura lieu au milieu du premier quadrimestre. Cette évaluation comptera pour 30% de la note finale. L'absence non justifiée* à cette évaluation ne permet pas l'accès à l'examen de janvier.
La seconde partie de l'évaluation (70%) est un examen écrit qui portera sur la projection d'un entretien enregistré après lequel il sera demandé aux étudiants de repérer les divers concepts théoriques abordés dans la première partie du cours. Il leur sera également demandé une réflexion personnelle portant sur l'avancement individuel de chaque étudiant concernant son intégration de la complexité de la relation clinique et des possibilités et freins (toujours individuels) à leurs pratique professionnelle future.
*Si un étudiant peut justifier son absence (certificat médical, attestation de travail,...)lors de l'examen de la première partie de l'évaluation (mi-novembre), il pourra présenter cet examen le même jour que la deuxième partie de l'évaluation (session de Janvier) et avant celui-ci.
Seconde session
Les deux parties de l'examen prévues lors de la première session auront lieu le même jour dans le cadre d'un examen écrit dont la longueur sera adaptée.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Contacts
Professeure Despina Naziri
Traverse des Architectes B63c
(Quartier des Urbanistes, 1)
4000 Liège
Assistante : monica.bourlet@ulg.ac.be
Secrétariat : martine.bersoux@ulg.ac.be