Psychologie ergonomique

Durée

25h Th, 5h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Anne-Sophie Nyssen, Pierre Somville

Suppléant(s)

Christelle Casse

Coordinateur(s)

Anne-Sophie Nyssen

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Cours d'introduction à la psychologie ergonomique :
L'enseignement est centré autour de la compréhension de l'activité en contexte et ses déterminants externes et internes . On examine l'impact de ces déterminants sur le plan de la santé, de la sécurité et de l'utilisation des systèmes techniques et organisationnels pour en tirer des lignes d'amélioration.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

le cours vise à donner aux étudiants des connaissances de base leur permettant d'analyser une activité, de mener un diagnostic et une intervention ergonomique dans tous les champs du travail (santé, sécurité, formation, conception des systèmes techniques et organisationnels) 

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

L'étudiant devra choisir une situation de travail pour réaliser une analyse du travail en contexte réel

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Modalités d'évaluation et critères

L'examen est un travail écrit ( réalisé en groupe) avec présentation orale d'une analyse d'une situation de travail réalisée en contexte

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Le cours est donné en co-titularité avec M. P. R. Somville.

Contacts

Prof AS Nyssen
assistant : Mathieu.Jaspar@ulg.ac.be

Notes en ligne