Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Les principaux thèmes abordés sont:
Les notions fondamentales et les précurseurs dans le domaine.
Définition de l'émotion
Comment mesurer une émotion ?
L'expression émotionnelle
Les mécanismes du cerveau impliqués dans le processus émotionnel
Le rôle des émotions dans la cognition
Le partage social des émotions
Le rôle des émotions dans la psychopathologie et la psychothérapie
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Acquérir des compétences théoriques de base sur les processus émotionnels et la régulation des émotions.
Savoir comment mesurer les différentes composantes du processus émotionnel
Savoirs et compétences prérequis
néant
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours et lectures dirigées (E-learning)
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
cours ex-cathedra et enseignement à distance (lectures dirigées)
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Niedenthal, P., Krauth-Gruber, S. & Ric, F. (2006).Psychology of Emotion : Interpersonal, Experiential, and Cognitive Approaches.
Philippot, P. (2011). Emotion et psychothérapie. Deuxième édition. Mardaga (Editeur).
Rimé, B. (2015). Le partage social des émotions. Presses Universitaires de France.
Modalités d'évaluation et critères
QCM sur la matière vue en cours et les lectures dirigées.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Les fichiers "powerpoint" des présentations du cours ainsi que les textes à lire se trouvent sur ecampus (intranet).