Durée
30h Th, 20h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences de l'éducation, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
La pédagogie de l'enseignement supérieur (PES) constitue en Belgique un jeune champ de recherche. Ce champ est cependant nourri de nombreuses publications, de colloques spécialisés et d'une activité réflexive très importante.
Les étudiants, déjà au fait des défis spécifiques aux enseignants du supérieur (cf cours QAPES-partim1), découvriront par ce cours la fonction de "Conseiller Pédagogique" (CP) dans le supérieur. Attention, il ne s'agit pas d'une fonction qui se calque sur celle des CP du primaire/secondaire mais bien d'une fonction spécifique au supérieur, avec ses référentiels, ses activités... et ses exigences propres.
Le cours propose aux participants :
- de découvrir la réalité du CP en lisant et en participant à des activités et séminaires/webinaires ;
- d'approfondir l'une des missions du CP en se documentant (ouvrage de référence, sites web, témoignages) et en participant à des échanges en ligne, synchrones et asynchrones ;
- (en petits groupes) de contribuer scientifiquement au domaine de la PES en postant une capsule commentée sur un site accessible par des professionnels du champ du CP et en animant un webinaire professionnel.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Les étudiants découvrent par ce cours un nouveau domaine qui est celui du conseil pédagogique en enseignement supérieur. Dans ce domaine spécifique, le cours contribuera au développement de la première compétence du référentiel de Master en Sciences de l'Education de la FPLSE, aménagée (par l'enseignante) comme suit :
"Analyser des situations d'éducation / de formation :
- en se référant à des cadres conceptuels issus du champ interdisciplinaire des sciences de l'éducation (modèles, littérature existante) ;
- en prenant en compte les contextes et les différents acteurs de ces situations (âges, lieux de vie et de formation, fonctionnement des systèmes, sens pour chacun)."
Savoirs et compétences prérequis
Le cours QAPES-partim1 est co-requis pour les participants qui n'ont pas d'expérience d'enseignement ou de conseil pédagogique dans le supérieur.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les étudiants travailleront par paires ou par petits groupes. Les premières étapes de leur travail seront individuelles. Ils liront plusieurs chapitres d'un ouvrage de référence, intervieweront un CP, réaliseront une capsule vidéo/Powtoon et interagiront en ligne sous plusieurs modalités.
Pour travailler la thématique qu'ils auront choisie, les étudiants se documenteront (articles, actes de colloques, ouvrages, témoignages de professionnels, sites en ligne) et participeront à des séminaires internes (en ligne s'ils le souhaitent).
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Mode mixte, combinant activités présentielles, en ligne et externes. Les participants qui choisissent ce cours comme étudiants "libres" (non inscrits au Master en Sciences de l'Education de l'ULiège) peuvent opter pour une modalité entièrement en ligne.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Un ouvrage sera conseillé en début de cours. Les approfondissements se font suivant les sujets choisis.
Modalités d'évaluation et critères
La participation aux activités de formation est obligatoire pour accéder à l'évaluation.
Le développement des compétences visées (en italique ci-dessus) sera évalué à travers une production écrite.
Stage(s)
Aucun
Remarques organisationnelles
Aucune.
Contacts
Professeure : Marianne Poumay (m.poumay@uliege.be)
Assistante : Virginie Jamin (vjamin@uliege.be)