Discours journalistique et stéréotypes

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Geoffrey Geuens

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours vise à installer les principaux outils d'analyse du discours médiatique et à saisir le rôle des médias sous l'angle du constructivisme. Cette année, le cours soumettra à analyse approfondie des productions journalistiques traitant du mouvement des "Gilets jaunes" en France et en Belgique. Dans ce cadre, une attention singulière sera portée aux lieux communs ainsi qu'aux stéréotypes sociaux et langagiers que les professionnels de l'information relaient dans les pratiques rédactionnelles - pratiques qu'il conviendra, bien évidemment, d'analyser d'un point de vue sociologique.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme du cours, l'étudiant sera capable :
1° d'analyser le discours médiatique, ses lieux communs ainsi que ses stéréotypes socioculturels et langagiers ;
2° de mieux comprendre le rôle joué par les médias dans la co-construction des évènements médiatiques et singulièrement des mouvements sociaux ;
3° de faire preuve d'esprit critique face aux productions médiatiques considérées comme « problématiques ».  
Les objectifs d'apprentissage assignés à ce cours répondent ainsi à la nécessité de former des étudiants au fait de leurs responsabilités prochaines dans la société, et bien conscients des réalités de leur futur environnement professionnel. 

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Il s'agit de soumettre aux étudiants un corpus d'articles « faisant problème » ; ces productions journalistiques relevant, selon l'enseignant, d'un discours sensationnaliste, populiste, misérabiliste, stigmatisant ou encore criminalisant à l'égard de mouvements sociaux. Les étudiants sont alors invités à rechercher ce qui, dans ces articles constitutifs dudit corpus, s'éloigne des standards de qualité du journalisme de référence ou des principes déontologiques édictés par la profession (stéréotypes associés à certains groupes socio-culturels, etc.). 
Au cours, l'enseignant, l'assistant et les étudiants avancent conjointement dans l'analyse du corpus étudié en classe. Au cours de cet "exercice" collectif, l'enseignant et l'assistant présentent les méthodes d'analyse de discours qui seront mises en oeuvre, conseillent des lectures aux étudiants, corrigent et précisent les analyses de discours, discutent et réorientent les hypothèses de départ, etc. 
Cet "exercice" collectif, organisé en présentiel, est préparatoires au travail que les étudiants (par groupes) devront remettre au début de la session d'examens de mai-juin 2019. 
 
Précisons, enfin, que les étudiants sont tenus d'assister à un séminaire qui se tiendra le 15 mars 2019 à l'ULiège (Place du Vingt-août / 13h-16h). Intitulé "Le mouvement social des gilets jaunes : un révélateur de la dé-démocratisation de nos systèmes politiques ?", ce séminaire est organisé par Corinne Gobin (FNRS - ULB, GT Question sociale/Conflits sociaux de l'ABSP) dans le cadre de la journée des groupes de travail de l'ABSP.  
 
 
 

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Présentiel

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

* Lectures obligatoires
- des rapports de recherche, articles scientifiques et de vulgarisation scientifique (voir « supports de cours » de l'engagement pédagogique, MyUlg)
- un ouvrage : Alain Accardo, Pour une socioanalyse du journalisme, Marseille, Agone, coll. "Cent mille signes", 2017

* Lectures conseillées
Ouvrages :
- Paul Lidsky, Les écrivains contre la Commune, Paris, Editions La Découverte & Syros, 1999 (1e édition Librairie François Maspero, 1970)
- Henri Maler et Mathias Reymond, Médias et mobilisations sociales. La morgue et le mépris ?, Paris, Syllepse, 2007

Modalités d'évaluation et critères

Un travail, réalisé par groupes, devra être déposé au début de la session d'examens de mai-juin 2019. Ce travail aura valeur d'examen. 

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Le cours est organisé chaque lundi : 15-17h (local A2/5/11)

Contacts

Enseignant : Prof. Geoffrey Geuens, Département Médias, Culture et Communication, Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4ème étage). Tél. : 04 366 32 78. Geoffrey.Geuens@uliege.be  Geoffrey Geuens recevra les étudiants chaque semaine dans le cadre de sa permanence (mardi : 9-12h).
Assistant : M. Julien Marique (permanence : mardi : 9-11h) julien.marique@uliege.be  
Secrétariat : E. Libens, Département Médias, Culture et Communication, place du XX-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1). Tél. : 04 366 32 86. Email : emjlibens@uliege.be 

Notes en ligne