MUSI0021-3

Durée

30h Th, 3j ExcVS

Nombre de crédits

	Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation classiques	5 crédits
	Bachelier en information et communication	5 crédits
	Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques	5 crédits
	Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale	5 crédits
	Bachelier en histoire	5 crédits
	Bachelier en langues et lettres modernes, orientation générale	5 crédits
	Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie	5 crédits
	Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation orientales	5 crédits
	Bachelier en philosophie	5 crédits
	Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale	5 crédits
	Master en communication, à finalité	5 crédits
	Master en journalisme, à finalité	5 crédits

Enseignant

Christophe Pirenne

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Par nouvelles grammaires, il faut entendre tous les styles musicaux qui apparaissent à la fin du XIXe siècle, c'est-à-dire les musiques "sérieuses" nées dans la foulée du dodécaphonisme, les musiques "populaires", les musiques associées au nouveaux médias, les musiques "du monde", etc.
Dans les faits le cours se limite pour l'instant à l'histoire des musiques afro-américaines, c'est-à-dire au blues, au jazz, au musiques religieuses et aux multiples formes de rock avec quelques incursions dans le vaste domaine de la musique de cinéma.
Ces différents courants sont abordés de manière chronologique et le propos est toujours centré sur des oeuvres emblématiques. On tente ensuite de les replacer dans le cadre social, économique et technologique qui les a vu naître.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

- Donner un aperçu de la chronologie de l'histoire de la musique (à mettre éventuellement en parallèle avec les cours d'histoire, d'histoire de l'art, d'histoire du cinéma ou de littérature des mêmes périodes).
- Permettre d'identifier et de caractériser les grandes périodes de l'histoire des musiques afro-américaines.
- Permettre de reconnaître et de décrire à l'audition les principaux styles de musique populaire.

Savoirs et compétences prérequis

Aucun. Il n'est pas nécessaire de connaître la musique pour suivre le cours.

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Pendant la durée du quadrimestre, les étudiants sont tenus d'assister à cinq concerts en y incluant de préférence un concert de jazz et un concert de rock. Pour les autres, l'étudiant est totalement libre de ses choix. Des valses de Vienne au death metal en passant par le dub, le trip hop, l'opéra ou la musique de cinéma, tout est possible à condition d'y aller avec la volonté de découvrir des répertoires avec lesquels vous n'êtes pas familiers.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Il s'agit d'un cours ex-cathedra. Le monologue professoral étant interrompu par des vidéos, des auditions et des illustrations.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

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Modalités d'évaluation et critères

Un examen écrit en trois parties sur 100 points :
- Des auditions musicales. Il s'agit d'identifier une oeuvre, un compositeur, un groupe, une forme ou une période. Les extraits passés à l'examen ont été entendus au cours et sont disponibles sur le site (30 points).
- Une série de petites questions brèves portant sur des points précis de la matière (50 points).
- Deux questions ouvertes qui demandent un développement plus large (20 points).

Stage(s)

Remarques organisationnelles