Capstone project

Durée

Nombre de crédits

Enseignant

Coordinateur(s)

Fabrice Pirnay

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Dans le cadre de la formation HEC-ENTREPRENEURS, les participants sont invités à réaliser un capstone project qui ponctue la fin du cursus académique.
Ce projet devra porter sur une thématique entrepreneuriale que le participant pourra choisir parmi une liste de suggestions établie par le staff. Le participant est toutefois libre de proposer au responsable pédagogique un sujet qui ne serait pas repris dans la liste.
Le travail à fournir aura la forme d'un document et d'une vidéo utilisables pour de jeunes entrepreneurs.  Ces contributions alimenteront une bibliothèque technique et pratique en lien avec les thématiques sur l'entrepreneuriat qui sera diffusée au sein de l'écosystème entrepreneurial dont fait partie HEC-Liège entrepreneurs.
Le travail devra permettre, notamment, de vérifier que l'apprenant a bien acquis certaines compétences essentielles dispensées tout au long du programme de formation et est capable de les transposer à une situation concrète en lien avec l'entrepreneuriat.
L'objectif du capstone project n'est pas de couvrir une thématique entrepreneuriale dans sa globalité mais plutôt d'aborder un sujet précis en profondeur afin d'apporter une réelle plus-value au thème choisi. Il y a donc un réel travail d'affinage et de précision à aborder. En outre, l'apprenant devra mettre sur pied une méthodologie précise qui sera soutenue et argumentée par un travail de recherche scientifique, empirique et qualitatif.
Les meilleures contributions seront diffusées (gratuitement) sur le net avec la mention explicite de leurs auteurs.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Mise en oeuvre (entrepreneuriat)
Ce cours entrainera les étudiants à agir de manière proactive dans le mise en œuvre de leurs projets.
Ce cours aidera les étudiants à travailler avec des contraintes temporelles fortes, à établir des priorités. 
Ce cours entrainera les étudiants à jeter un regard critique et éthique sur leurs pratiques managériales.
Ce cours améliorera l'empathie et la capacité d'écoute des étudiants.
 
Communication
Ce cours aidera les étudiants à communiquer efficacement au sujet de leur entreprise, de leur organisation ou de leur projet, tant en interne qu'en externe...
Ce cours aidera les étudiants à acquérir les techniques verbales et non-verbales de la communication.
Ce cours aidera les étudiants à tenir compte des aspects multidisciplinaires de la situation à laquelle ils sont confrontés.
 
Adaptabilité (entrepreneuriat)
Ce cours aidera les étudiants à adapter leur démarche entrepreuneuriale aux besoins d'un monde en constante évolution.
Ce cours aidera les étudiants à mieux appréhender les enjeux sociétaux, économiques, politiques et environnementaux des situations auxquelles ils sont confrontés.
Ce cours incitera les étudiants à faire preuve d'une curiosité intellectuelle de niveau universitaire ancrée dans la réalité du terrain. 
Ce cours développera le créativité, l'autonomie et l'esprit d'entreprendre des étudiants.



Potentiel entrepreneurial
Ce cours aidera les étudiants à développer leur potentiel entrepreneurial d'un point de vue personnel et professionnel.
Ce cours aidera les étudiants à améliorer leur intelligence émotionnelle.
Ce cours aidera les étudiants à évoluer à partir de leurs expériences vécues. 


 

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le capstone project comporte trois parties distinctes.

PARTIE I : METHODOLOGIE
La partie méthodologique de maximum 5 pages (hors annexes éventuelles) devra aborder les points suivants :

• Expliciter comment la thématique choisie a été définie et cernée. Il s'agira de mettre en évidence les limites précises que le travail ambitionne d'aborder afin que le lecteur puisse comprendre les thèmes abordés et ceux qui ne le seront pas.
• Expliciter et justifier les grandes lignes de la démarche méthodologique mobilisée pour réaliser le travail. Il s'agira de défendre les orientations prises pour que le lecteur puisse comprendre la logique des choix réalisés.
• Décrire la méthodologie mise en oeuvre, en particulier pour ce qui concerne : La recherche bibliographique. La réalisation des interviews (choix des personnes interrogées, guide d'entretien etc.). Consultation d'informations en ligne. etc.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Contacts avec le monde extérieur
Mises en situation réelle

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Modalités d'évaluation et critères

Présentation orale des travaux devant un jury
La durée totale par étudiant est de 25' se répartissant comme suit :

• 12' de présentation orale (l'étudiant organise ses 12¿ comme il le souhaite ! La seule contrainte que nous lui imposons est d'intégrer la projection de sa séquence vidéo durant ces 12¿, libre à lui de choisir le moment : au début, au milieu ou à la fin de son exposé) ! Hormis cela, ils ont carte blanche pour présenter leur travail de la manière qui leur convient le mieux ! Pour préserver l'effet de surprise, aucun membre du jury n'aura pu visionner la vidéo avant !! Les membres du jury n'auront lu que la technical note !! 
• 10' d'échanges avec le jury (questions-réponses);  
• 3' pour délibérer et donner un feedback qualitatif à l'étudiant.

• La qualité de la « technical note » (50% de la cote finale)
• La qualité de la video (25% de la cote finale)
• La présentation orale du travail suivie d'une séance de question réponse (25% de la cote finale).

• Fabrice Pirnay
• Bernard Surlemont
• Caroline Gerkens
• Sandrine Francis
• Un représentant de notre partenaire Oh !Médias
• Les mentors.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

RESSOURCES MISES À VOTRE DISPOSITION :
 
- Fabrice Pirnay :
Vous pouvez le contacter par mail (f.pirnay@uliege.be) pour tous les aspects liés à la méthodologie, à la sélection des thèmes et à l'orientation générale du travail.
 
- « Mentor»:
Une personne chargée du suivi pour le coaching relatif au contenu de la thématique que vous avez choisie vous sera attribuée. Cette personne pourra vous orienter pour bien cerner la problématique, vous orienter vers des sources d'information à consulter ou des experts à contacter.
 
- Gianni Ruggieri :
Vous pourrez contacter, Gianni (gianni.ruggieri@ohmedias.com) fondateur de notre partenaire Oh !Médias pour tous les conseils liés à la réalisation technique de votre vidéo.
 
- Exemples :
Vous trouverez sur Lol@ un exemple de note diffusée par le VentureLab à partir d'un travail réalisé par un étudiant du programme au cours de l'année précédente.
 

Contacts