Durée
15h Th, 30h Pr
Nombre de crédits
| Master en sciences de l'éducation, à finalité | 3 crédits | |||
| Master en sciences psychologiques, à finalité | 3 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
1. Le concept de "changement" dans le contexte organisationnel.
2. Consultance et processus d'intervention.
3. Méthodes fondées sur le management de la qualité.
4. Méthodes fondées sur la formation.
5. Méthodes fondées sur l'accompagnement de groupes ou d'équipes.
6. Méthodes fondées sur le soutien aux personnes.
7. Méthodes fondées sur la conduite de projet.
8. Méthodes fondées sur le développement de l'organisation.
9. Pratiques de la consultance et exigence de professionnalisme.
10. Problèmes éthiques posés par les pratiques de consultance.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
1. Comprendre les cadres conceptuels et épistémologiques relatifs au changement et à sa conduite intentionnelle. 2. Acquérir les bases théoriques permettant de décoder les principaux processus de consultance et d'intervention psychosociologique 3. Acquérir les bases méthodologiques et techniques permettant de supporter les principaux processus de consultance et d'intervention psychosociologique 4. Se sensibiliser aux grandes problématiques actuelles des organisations et au rôle qu'y joue la consultance en psychologie organisationnelle. 5. Mettre en perspective les débouchés professionnels de la consultance en psychologie organisationnelle. 6. Développer un regard critique à l'égard de la consultance en psychologie organisationnelle, ses théories et ses pratiques.
Savoirs et compétences prérequis
PREREQUIS : Stratégies de changement fondées sur le groupe (PSYC1045-1)
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Profession consultant, Robert Lescarbeau, Maurice Payette, Yves Saint-Arnaud
Dossier de lectures.
Modalités d'évaluation et critères
Un cas d'entreprise est fourni aux étudiants plusieurs mois avant l'examen. Par groupe, les étudiants analysent la problématique relatée par le cas, puis élaborent et documentent une proposition d'intervention.
Cette proposition sera présentée par l'étudiant et évaluée durant les mois de mars-avril; la note attribuée représentera 40% de la cote finale. Cette première proposition fera l'objet d'un feedback qui indiquera à l'étudiant les pistes d'amélioration attendue lors de l'évaluation finale; cette dernière consiste en la présentation et la défense de la proposition d'intervention.
L'accès à l'examen ne sera autorisé qu'aux étudiants ayant été présents à l'ensemble des cours.
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Une séance de présentation des objectifs et de la structure du cours sera organisée le 23 octobre 2017 de 17h à 18h30 dans les bâtiments du PSGO (B63a); la présence est obligatoire.
Cours du 29 janvier 2018 au 2 février 2018 : 9h à 18h30, présence obligatoire.
Fermé aux étudiants Erasmus sauf dérogation (maîtrise français oral)
Contacts
Enseignant: J.-F. LEROY - Psychologie sociale des groupes et des organisations, B63a
Mail : Jean-Francois.Leroy@ulg.ac.be
Assistant :
Alexia BEAUMEL : alexia.beaumel@ulg.ac.be , tél. 04 366 51 36