Laboratoire d'observation et d'évaluation des relations familiales et de couple

Durée

10h Th, 20h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

N...

Suppléant(s)

Stéphanie Haxhe

Coordinateur(s)

Salvatore D'Amore

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le cours vise une initiation à l'observation et l'évaluation selon les modèles et les méthodes systémiques. Certaines questions centrales autour de l'observation et l'évaluation selon l'épistémologie systémique seront abordés, et notamment : - Qui observe et quelle place a l'observateur ? - Comment observe-t-on ? - Quel est l'objet de l'observation ? Ici sera, entre autres, décrite la nécessaire distinction des unités et niveaux logiques au sein d'un système : individu/ sous-systèmes/système.
Une introduction à l'évaluation selon l'épistémologie systémique sera faite, et certains outils présentés. La question du "normal" et du pathologique" sera également abordée.
Ensuite, les étudiants seront invités, à travers un « laboratoire », à mettre ces repères théoriques en pratique, dans la rencontre d'une famille. Cette famille sera appréhendée dans son ensemble et dans ses sous-systèmes (couple, fratrie) à travers un entretien ainsi que par le Jeu du Pique-Nique (Lausanne, Fivaz & Frascarolo) qui aura lieu au laboratoire du service (CPLU). Il sera proposé de rencontrer une famille recomposée, afin d'approcher l'histoire de recomposition, le vécu du couple, celui des enfants, la spécificité et l'organisation du nouveau "groupe fraternel".

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

1) Mettre en pratique la théorie concernant l'observation selon l'épistémologie systémique. 2) Apprendre à utiliser des outils qualitatifs et quantitatifs et à croiser les observations. 3) Se familiariser à l'abord d'une famille et de ses composantes, à savoir le couple et la fratrie.

Savoirs et compétences prérequis

Psychologie systémique (3ème bac) (PSYC1010-1)

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

10h Théorie (Théorie, supports vidéos)
20h pratique (laboratoire)

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Présentiel pour les 10 h théoriques. Pour le laboratoire, les étudiants rencontreront par groupe une famille recomposée, et la rencontre se fera au laboratoire du service (CPLU). Certains seront en séance, d'autres derrière le miroir sans tain.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Diverses lectures constitueront la base du cours (livres et articles).

Modalités d'évaluation et critères

Rapport de synthèse du laboratoire

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Haxhe Stéphanie
shaxhe@ulg.ac.be

Notes en ligne