2017-2018 / LROM0006-2

Explication approfondie d'auteurs français de 1350 à 1600

Durée

30h Th, 15h Pr

Nombre de crédits

 Bachelier en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale5 crédits 
 Master en histoire, à finalité5 crédits 
 Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation français langue étrangère, à finalité5 crédits 
 Master en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, à finalité5 crédits 
 Master en linguistique, à finalité4 crédits 
 Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité5 crédits 
 Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale5 crédits 

Enseignant

Nadine Henrard

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

La partie théorique fournit un aperçu des principales tendances de la littérature française des XVe et XVIe siècles, aperçu conçu comme un complément au manuel donné à étudier (cf. ci-dessous, bibliographie). La partie pratique vise à l'étude de différents auteurs ou genres de la période à travers le commentaire littéraire d'extraits.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Faire connaître aux étudiants, par une approche historique et par la pratique des textes, une période importante de la littérature française qui jette, dans plusieurs genres, les bases de l'époque moderne; les amener à déterminer comment cette période littéraire s'inscrit en termes de ruptures et de continuités par rapport à la période qui la précède. Entraîner les étudiants à la recherche personnelle  dans le domaine de l'histoire littéraire et  renforcer leur apprentissage de l'analyse critique de textes littéraires.

Savoirs et compétences prérequis

Aucun

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

 Il s'agira, pour les étudiants, d'étudier de manière plus approfondie quelques auteurs ou genres représentatifs de la période (poésie, prose ou théâtre), sur la base d'une analyse personnelle d'extraits fournis. Les étudiants seront guidés dans leur démarche par des renvois à une bibliographie essentielle, qui les aidera à alimenter leurs analyses. Ils seront capables de situer l'auteur et le genre, de comprendre finement le texte dans son état de langue original (on attend donc d'eux qu'ils aient vérifié le vocabulaire inconnu, bien compris la syntaxe, repéré les éventuelles figures de style), et de livrer de ce texte un commentaire en liaison avec l'intérêt - variable selon les cas : littéraire, stylistique, poétique, lexical, historique...   - de l'extrait. Pour cet exercice,  l'enseignant tient compte dans ses attentes de la différence de type de formation des étudiants (romanistes, historiens...). Les modalités de la partie pratique seront plus précisément détaillées avec la titulaire au début de l'année.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Durée et période : 30h th. + 15h pr., 1er quadrimestre Lieu d'enseignement et horaire : jeudi de 9h à 11 Voir http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires Méthodes d'enseignement et d'apprentissage : partie théorique ex-cathedra en présentiel; portefeuille de textes pour l'apprentissage individuel à domicile

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Manuel à étudier : R. Crescenzo, Histoire de la littérature française du XVIe siècle, Paris, Champion, 2001 (Unichamp-Essentiel). Les étudiants disposeront aussi d'un plan détaillé de la matière vue au cours théorique.

Modalités d'évaluation et critères

I
Examen oral en janvier;  l'étudiant devra répondre à trois questions : une sur le cours; une sur le manuel; une autre sur un des textes du portefeuille d'exercices fourni en début d'année. Au-delà de la maîtrise du cours, on attend ainsi de lui qu'il montre sa bonne intégration  des savoirs  et outils    en étant capable de produire  un commentaire original  de  textes non vus en classe qui soit  à la fois articulé à des cadres et alimenté  par une recherche et une réflexion personnelles.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Durée et période : 30h th. + 15h pr., 1er quadrimestre Lieu d'enseignement et horaire : A1/2/Com 2, de 9h à 11h; Voir http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires Méthodes d'enseignement et d'apprentissage : partie théorique ex-cathedra
Portefeuille de textes à préparer pour l'examen


 

Contacts

Enseignant titulaire Nadine Henrard, Professeur, Département de Langues et littératures françaises et romanes
Département de recherches Transitions sur le Moyen Âge tardif et la première Modernité place Cockerill, 3 à 4000 Liège Tél. 04 366 54 51 - Fax 04 366 58 16 E-mail Nadine.Henrard@ulg.ac.be Serétariat : Ariane Nusgens 04 366 56 50 ariane.nusgens@ulg.ac.be(catherine.jouck@ulg.ac.be)