Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours aborde...
- d'abord la place de la grammaire au sein de la linguistique et de la didactique des langues,
- les différents types de grammaires que l'on reconnaît et que l'on peut utiliser,
- le rôle de la grammaire dans l'enseignement et l'apprentissage d'une langue,
- le statut de la grammaire implicite et de la grammaire explicite, notamment dans le cadre d'un apprentissage selon les méthodes communicative et immersive,
- la question de la sélection, de la progression (en spirale), de l'assimilation (interlangues) des contenus grammaticaux,
- les types d'activités et d'exercices de grammaire dans une logique progressive, inductive et actionnelle.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Permettre aux participants d'aborder de manière critique la notion de grammaire, de l'associer de manière cohérente à leur enseignement du français langue étrangère et seconde, de préparer et de réaliser des leçons de langue adaptées et efficaces dans des contextes précis.
Au terme du cours, les étudiants seront capables de :
- distinguer les méthodes d'enseignement de la grammaire,
- critiquer et exploiter les outils de référence grammaticaux disponibles,
- élaborer une fiche pédagogique,
- créer des exercices, des tâches pour conceptualiser les règles de grammaire à partir de documents authentiques
- définir des objectifs linguistiques, discursifs et culturels,
- intégrer un travail sur les stratégies d'apprentissage,
- aborder toutes les macro-compétences,
- choisir des documents authentiques pertinents,
- agencer des activités selon les différentes phases,
- prévoir une (auto-)évaluation
Savoirs et compétences prérequis
Avoir une connaissance et/ou une expérience minimum en linguistique et/ou en didactique, ainsi qu'une bonne connaissance de la grammaire normative du français.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les participants sont appelés à préparer une leçon de grammaire, à en faire un rapport écrit et à la présenter publiquement.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)
Premier semestre, les mercredis, de 13h00 à 15h00, Salle Wittert
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Divers documents et références bibliographiques sont communiqués aux participants pendant le cours.
Des lectures sont obligatoires et feront l'objet d'une évaluation certificative.
Modalités d'évaluation et critères
Evaluation du travail écrit.
Examen oral sur les lectures obligatoires (didactique de la grammaire) et la théorie vue au cours.
Session: janvier
Stage(s)
Remarques organisationnelles
Toutes les ressources du cours sont accessibles aux étudiants sur eCampus (références bibliographiques, diaporama du cours, consignes du travail, lectures obligatoires, modèles de fiches pédagogiques).
Contacts
Deborah MEUNIER
Maitre de conférences
Assistante docteure
Service de didactique du FLES
Université de Liège
Place du 20-Août, 7
B-4000 Liège
+32 (0)4 366 53 57
dmeunier@ulg.ac.be