Conceptualisation de l'entraînement en kinésithérapie du sport - Théorie

Durée

20h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Boris Jidovtseff

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Après avoir présenté la démarche réflexive à développer lorsque l'on envisage toute forme d'entraînement, le cours rpésentera comment adapter les différentes composantes de l'entraînement aux différents contextes: - Entraînement des filières. - Entraînement de la vitesse - Entraînement musculaire. - Entraînement de la souplesse.
Le cours se poursuivra en évoquant les particularités des principales situations d'entraînement et en présentant des exemples concrets de situations d'entraînement: - Les particularités des sports athlétiques. - Les particularités des sports aquatiques. - Les particularités des sports collectifs. - Les particularités des sports gymniques. - Les particularités des sports cyclistes. - Les particularités des sports de combat. - Les particularités de l'entraînement en milieu scolaire. - Les particularités du milieu fitness.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

L'objectif du cours "Conceptualisation" est d'intégrer les notions d'entraînement, d'évaluation et de planification développées en 2 BSM afin de les appliquer dans différents contextes d'entraînement.
L'accent sera mis dans un premier temps sur l'approche analytique du contexte d'entraînement. L'attention sera portée sur: - La population concernée. - Les caractéristiques de la discipline sportive. - Les méthodes traditionnelles d'entraînement. - Les moyens existants. - Les objectifs raisonnables fixés. - Les contraintes du contexte.
A partir des différents éléments mis en évidence, une approche réflexive sera utilisée afin de déterminer comment construire des séances types et une programmation intelligente.

Savoirs et compétences prérequis

Composantes de l'aptitude physique (3 BKR).

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le cours fait découvrir les différentes facettes de l'entraînement. L'approche réflexive exposée au cours et stimulée lors des travaux et exercices devrait permettre aux étudiants d'envisager l'entraînement physique dans n'importe quel contexte sportif.

Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance)

Voir vademecum.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Auprès de l'enseignant.

Modalités d'évaluation et critères

L'examen théorique se déroule en deux séances. La première partie est un examen écrit comprenant une série de questions ouvertes. Les réponses nécessitent un mélange de connaissances sportives et de réflexion. la deuxième partie se déroule un ou deux jours après et consiste en un examen oral. Les étudiants ont alors l'occasion d'améliorer leur note. Celle-ci ne fluctuera pas de plus de deux points par rapport à la note écrite. Les questions écrites sont posées et corrigées par les enseignants qui ont assuré le cours. A l'oral, seul le titulaire du cours est présent et interroge les étudiants.
Les étudiants ont l'occasion de consulter leur copie au cours de la semaine qui suit la délibération.

Stage(s)

Remarques organisationnelles

Contacts

Prof. Boris JIDOVTSEFF Institut Supérieur d'Education Physique et de Kinésithérapie - Bât. B21, Allée des Sports, 4, 4000 LIEGE (04/366.38.94 - b.jidovtseff@ulg.ac.be)
 Secrétariat : Catherine MORSA (04/366.38.91 - catherine.morsa@ulg.ac.be(joelle.gris@ulg.ac.be))