Programme des cours 2016-2017
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| Théâtre en Belgique | ||
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Durée :
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| 30h Th | ||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Nancy Delhalle | ||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | ||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Le cours décrit le processus de constitution du "théâtre belge" et s'attache à l'analyse d'un moment de rupture important, celui des années 1970 où se forme un « Jeune Théâtre » nourri des recherches de la scène internationale. Nous étudierons ensuite l'état du champ théâtral aujourd'hui et la place ainsi que le geste créateur des artistes présents sur les scènes. | ||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| A travers l'étude des agents et des structures théâtrales, le cours vise à relier les gestes artistiques des auteurs et des metteurs en scène à un contexte social, politique et institutionnel. L'objectif est de permettre l'acquisition d'une distance historique et critique pour envisager les questions qui traversent aujourd'hui le spectacle vivant. | ||
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Le cours prendra la forme d'un séminaire au cours duquel les étudiants feront des exposés. | ||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Voir : http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires
Ce cours se donnera au second quadrimestre. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les documents envisagés seront disponibles via MyULg.
Le cours s'appuie en partie sur l'ouvrage : Nancy DELHALLE, Vers un théâtre politique. Belgique francophone 1960-2000, Bruxelles,Le Cri-CIEL, 2006. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit. | ||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Nancy Delhalle Chargée de cours 04/ 366 57 61 ndelhalle@ulg.ac.be |
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