Programme des cours 2016-2017
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| Enseignement et apprentissage des mathématiques dans l'enseignement fondamental et secondaire inférieur, Partim 1 | |||||
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Durée :
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| 20h Th, 10h Pr | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Isabelle Demonty, Annick Fagnant | |||||
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Coordinateur(s) :
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| Annick Fagnant | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Le partim 1 du cours est structuré autour de la résolution de problèmes en mathématiques.
Plusieurs thématiques sont abordées dont notamment le rôle des problèmes dans l'enseignement / apprentissage des mathématiques, les conceptions des enseignants, les démarches et difficultés des élèves, les spécificités de la résolution de problèmes du cycle 5-8 au premier degré du secondaire, la place des problèmes dans les évaluations externes en mathématiques (CEB/CE1D, PISA,...),... |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Comprendre les fondements théoriques sous-jacents aux différentes thématiques traitées et mieux cerner certains aspects du développement cognitif des élèves face aux apprentissages mathématiques en vue :
- d'identifier les enjeux liés à la résolution de problèmes ; - de (mieux) comprendre les erreurs, les difficultés et les démarches informelles des élèves ; - de porter un regard critique sur différentes activités d'enseignement / apprentissage et sur différents dispositifs d'évaluation des connaissances et compétences mathématiques. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme.
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| La méthodologie alterne exposés théoriques, analyse de productions d'élèves et analyse d'activités d'enseignement / apprentissage. | |||||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Le cours est organisé en présentiel sous la forme de modules de trois heures incluant le cours théorique et l'accompagnement des travaux pratiques.
Le premier cours est programmé le 1.10.2016, de 9h à 12h (merci de vérifier les horaires et les locaux sur le site de la faculté). Un horaire précis pour l'ensemble du Q1 sera fourni aux étudiants lors du premier cours. Le cours comprend également la réalisation d'un travail pratique et la rédaction d'un rapport. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Un dossier de lectures constitué d'articles touchant les différents thèmes développés dans le cours sera mis à disposition des étudiants. | |||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit. Les modalités seront précisées lors des cours.
Le rapport relatif à la partie pratique du cours interviendra pour 20% de la note globale. Son absence entraînera une note de « 0 » pour le cours. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Annick Fagnant - afagnant@ulg.ac.be
Isabelle Demonty - isabelle.demonty@ulg.ac.be |
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