Programme des cours 2016-2017
ATTENTION : version 2015-2016 de l'engagement pédagogique
PEDA4046-1  
Enseignement et apprentissage du français dans l'enseignement fondamental et secondaire inférieur, Partim 2
Durée :
25h Th, 20h Pr
Nombre de crédits :
Master en sciences de l'éducation, à finalité5
Nom du professeur :
Patricia Schillings
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Le cours s'intéresse aux mécanismes qui assurent le guidage, le controle et l'ajustement des activités d'apprentissage relatives au français. Deux grandes thématiques y sont développées :
  • Les apprentissages orthographiques;
  • les premiers apprentissages relatifs à l'écrit.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme du cours, les étudiants seront capables d' analyser les gestes professionnels qui conditionnent l'efficacité des dispositifs d'enseignement /apprentissage étudiés. Ils seront capables :
 


  • d'envisager les apprentissages à réaliser dans une perspective dévelopementale;
  • de porter un regard critique sur différentes activités d'enseignement/ apprentissage telles que celles vues au cours;
  • de concevoir et réguler des dispositifs didactiques propices au développement des compétences visées;
  • d'évaluer /d'appréhender les apprentissages réalisés par les élèves dans différents dispositifs didactiques.
Savoirs et compétences prérequis :
néant
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
La méthodologie alterne exposés théoriques, analyse de productions d'élèves et analyse d'activités d'enseignement /apprentissage.
Le cours est complété par deux types de travaux à réaliser : d'une part, la lecture d'un dossier de textes et, d'autre part, l'expérimentation d'une activité d'enseignement apprentissage et la rédaction d'un rapport y afférant.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Un dossier de lecture constitué d'articles liés aux différents thèmes développés dans le cours sera mis à disposition des étudiants à partir du premier cours (10 février 2016).
Quelques textes complémentaires , non obligatoires , pourront être mis à disposition des étudiants en cours d'année en vue d'approfondir l'une ou l'autre thématique.
Modalités d'évaluation et critères :
Examen écrit. Le rapport relatif à l'expérimentation de l'activité (cf.supra) interviendra pour 20% de la note globale. Son absence ou la non présentation de l'examen entraînera une note de "0" pour le cours.
Stage(s) :
Il n'y a pas de stage mais un travail pratique décrit ci-dessus
Remarques organisationnelles :
Le cours est organisé en présentiel sous la forme de 10 modules de 3 heures. Quatre modules seront dispensés le samedi matin de 9h à 12h (5 mars, 12 mars, 26 mars et 30 avril)   et six durant les congés scolaires ( 10 février,11 février , 12 février , 5 avril, 6 avril et 7 avril).
Contacts :
Patricia Schillings - Patricia.schillings@ulg.ac.be
Ne disposant pas d'assistant pour ce cours, je vous serais reconnaissante de bien vouloir me contacter par courriel uniquement et de me laisser quelques jours pour répondre à vos demandes.