Programme des cours 2016-2017
PEDA4029-1  
Dimensions sociétales des pratiques pédagogiques - Partim 1
Durée :
20h Th
Nombre de crédits :
Master en sciences de l'éducation, à finalité2
Nom du professeur :
Ariane Baye
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Les pratiques pédagogiques ne sont pas des gestes professionnels individuels anodins : non seulement elles ont des conséquences sur l'efficacité de l'action de l'enseignant et du formateur, mais elles traduisent ou véhiculent une vision globale des finalités de l'enseignement. Comment les pratiques pédagogiques et l'organisation d'un système éducatif influencent-elles la société dans laquelle elles s'inscrivent, et comment la société influence-t-elle l'action de l'école et des enseignants ? Le cours questionne l'interdépendance entre une société et son système éducatif.
Le Pacte d'Excellence initié par la Ministre Milquet et toujours en cours est précisément l'occasion de mettre tous les acteurs éducatifs autour de la table pour réfléchir au sens et valeurs de l'école au 21e siècle et à la manière de réformer le système éducatif de la Fédération Wallonie-Bruxelles.
Les étudiants seront invités à prendre connaissance des thèmes discutés dans le Pacte d'excellence, et à mettre en résonnance trois types de discours sociaux sur les pratiques pédagogiques : le discours médiatique, le discours scientifique et le discours politique. Les étudiants seront invités à élaborer des décrets pour réformer le système éducatif de la Fédération Wallonie-Bruxelles et proposer ainsi leur vision de l'école de demain.
L'objectif du cours est de permettre de se positionner ou repositionner en tant que citoyen et en tant que professionnel averti en défendant un projet de déjet relatif à l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme du cours, les étudiants devront être capables
- D'investiguer une problématique pédagogique en se référant aux théories/résultats de recherche des sciences de l'éducation
- De promouvoir des pratiques pédagogiques de qualité
en adoptant une démarche réflexive en analysant les enjeux et les effets sociétaux de ses pratiques
- De diffuser des informations relevant de la recherche en sciences de l'éducation
en transmettant une information claire et complète adaptée aux caractéristiques du public visé
en utilisant des méthodes adaptées au contenu et au public
en évaluant la pertinence sociétale de l'information
Savoirs et compétences prérequis :
Prérequis: YTRA 9002-1 Travail d'initiation à la recherche en formation des adultes ou YTRA 9003-1 Travail d'initiation à la recherche en enseignement.
Co-requis: PEDA 4038 1 Dimensions sociétales des pratiques pédagogiques, Partim 2.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Les activités d'apprentissage seront fonction du nombre d'étudiants.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
La documentation liée au cours sera transmise en séance.
Modalités d'évaluation et critères :
L'évaluation consistera en la présentation orale d'un travail écrit (défense orale du décret)
Stage(s) :
Aucun
Remarques organisationnelles :
Le cours est organisé en alternance avec le cours d'anglais (une semaine sur deux, de 17h30 à 20h30). L'horaire précis sera communiqué au 1er cours. Reprise du cours le 29/09/2016.
Contacts :
Ariane Baye
ariane.baye@ulg.ac.be
Nathalie François
n.francois@ulg.ac.be