Programme des cours 2016-2017
ATTENTION : version 2015-2016 de l'engagement pédagogique
PEDA1157-2  
Didactique professionnelle et formation initiale des enseignants, Partim 1
Durée :
30h Th, 15h Pr
Nombre de crédits :
Master en sciences de l'éducation, à finalité5
Nom du professeur :
Patricia Schillings
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Le cours, décliné en deux partims, prépare au métier de formateur d'enseignants (formation initiale) en associant étroitement construction identitaire et développement de compétences dans une perspective de didactique professionnelle. Les contenus du partim 1 sont consacrés au compagnonnage réflexif : -cadre légal de référence et contexte d'exercice du métier d'enseignant; -concepts et théories de référence sous-jacents à la construction identitaire et au développement des compétences dans le métier.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
  • Maitriser les informations contextuelles ainsi que les concepts de référence;
  • s'exercer à l'accompagnement de futurs enseignants dans leur pratique professionnelle et développer les compétences de compagnon réflexif;
  • conceptualiser cette première macrocompétence du formateur : l'accompagnement.
Savoirs et compétences prérequis :
Le stage YSTG0301-3 - compagnonnage réflexif est un corequis.
Le cours d'analyse des processus d'enseignement PEDA1051-3 est un corequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
  • Mise en discussion des concepts et débats théoriques;
  • mises en situation préparant aux accompagnements: utilisation de l'outil vidéo en formation (technique, esprit et précautions), construction d'outils d'observation; recherches documentaires et gestion d'un entretien de régulation;
  • autoscopie discutée de votre propre animation d'une séance d'autohétéroscopie avec des futurs enseignants;
  • entretien personnalisé sur la base des données brutes de stage et de l'analyse de l'accompagnement.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Un engagement pédagogique détaillé est distribué au premier cours et commenté.
Un dossier de lectures sera mis à disposition des étudiants pour étayer la compréhension des modèles et concepts vus au cours, ceci afin d'en faciliter la mise en oeuvre lors du stage associé. Ce document sera posté sur la plateforme e-Campus.
Un livre conseillé : J. Beckers, développer les compétences et l'identité professionnelle en formation initiale : L'enseignement et autres métiers de l'interaction humaine, de Boeck, 2007.
Par ailleurs, les PPT relatifs aux différents cours seront postés préalablement à chaque cours sur la plateforme e-Campus.
Modalités d'évaluation et critères :
La note du cours est constituée de plusieurs parties :
  • qualité du dossier "données brutes" de stage;
  • qualité des analyses dans le rapport de stage;
  • qualité de l'exploitation du cadre théorique dans les analyses.
Les critères relatifs à chacune de ces parties sont précisés dans un document distribué au premier cours.
Stage(s) :
Ce cours est étroitement lié au stage YSTG0301-3 axé sur le Compagnonnage Réflexif .
Le développement du cours et des excercices didactiques est très étroitement articulé à ce premier stage (le compagnonnage réflexif):
  • anticipation et préparation des activités à mener (travaux pratiques);
  • conceptualisation et théorisation (cours).
Remarques organisationnelles :
Suite au nombre limités de lieux de stage et à notre volonté de garantir un accompagnement riche et de qualité, nous sommes contraints de fixer un nombre maximal d'étudiants au cours.
Ainsi, nous ne pourrons accepter plus de 40 étudiant-e-s au cours de didactique professionnelle et formation initiale des enseignants Partim 1. L'équipe Adpe demande par conséquent à ceux et celles qui seraient intéressé-e-s de le suivre (ainsi que le stage YSTG0301-3 qui lui est corequis) d'envoyer leur CV ainsi qu'une lettre de motivation à l'adresse mentionnée ci-dessous pour le 23 septembre 2016 au plus tard.
Les membres du service s'engagent alors à faire part de leur décision pour le 26 septembre, afin,le cas échéant, que chaque étudiant puisse éventuellement réorienter ses choix.
! LA DATE D'ECHEANCE ETANT DEPASSEE, NOUS N'ACCEPTONS PLUS DE CANDIDATURE POUR CETTE ANNEE 2016-2017
Remarque: seront  prioritaires cette année, les étudiant-e-s entamant en 2016-2017 leur dernière année de cursus et dont c'est la dernière occasion de suivre le cours de didactique professionnelle et formation initiale des enseignants (Partim 1).
Contacts :
Patricia Schillings , Chargée de cours E-mail : Patricia.Schillings@ulg.ac.be
Stéphanie Noël , Assistante : tél. (32) 4 366 46 62 fax (32) 4 366 28 69 E-mail : snoel@ulg.ac.be
Adresse postale: Quartier Agora ( B32)   Place des Orateurs, 2  4000 Liège