Programme des cours 2016-2017
| PEAV0016-1 | ||
| Théories et analyse de l'information | ||
|
Durée :
|
||
| 30h Th | ||
|
Nombre de crédits :
|
||
|
Nom du professeur :
|
||
| Geoffrey Geuens | ||
|
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
|
||
| Langue française | ||
|
Organisation et évaluation :
|
||
| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
|
Contenus de l'unité d'enseignement :
|
||
| Le cours vise à installer les principaux outils d'analyse du discours de presse et à saisir le rôle des médias sous l'angle du constructivisme. Cette année, le cours soumettra à analyse approfondie des articles de la presse écrite (faits divers, reportages...) traitant des "problèmes d'insécurité" et des politiques de sécurité en Belgique et en France. | ||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
|
||
| Au terme du cours, l'étudiant sera capable d'analyser le discours de la presse écrite et, de façon plus générale, le rôle des professionnels de l'information dans la construction des évènements médiatiques ; mais aussi de faire preuve d'esprit critique face aux productions médiatiques considérées comme « problématiques ».
Les objectifs d'apprentissage assignés à ce cours répondent ainsi à la nécessité de former des étudiants au fait de leurs responsabilités prochaines dans la société, et bien conscients des réalités de leur futur environnement professionnel. |
||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
||
| - Il s'agit de soumettre aux étudiants des articles « faisant problème » ; ces productions journalistiques relevant selon l'enseignant d'un discours sensationnaliste, populiste voire stigmatisant. Les étudiants sont alors invités à rechercher ce qui, dans ces articles, s'éloigne des standards de qualité du journalisme de référence ou des principes déontologiques édictés par la profession (stéréotypes associés à certains groupes socio-culturels, etc.).
- Un exercice individuel et rédigé à domicile est prévu. Il est préparatoire à l'examen et entre en compte dans l'évaluation finale du cours (un tiers de la note finale). Pour les détails, voir infra ("Modalités d'évaluation et critères") |
||
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
||
| Présentiel | ||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
||
| Lectures obligatoires
- un portefeuille de lectures, disponible au Complexe Opéra (local Presses Universitaires de Liège) : « Théories et analyse de l'information - Portefeuille de lectures », Presses Universitaires de Liège, Collection « Syllabus », n° 645, 2016 - des articles scientifiques et de vulgarisation scientifique (voir « supports de cours » de l'engagement pédagogique, MyUlg) |
||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
||
| L'exercice écrit individuel et rédigé à domicile (évaluation intermédiaire) entre en compte dans l'évaluation finale du cours (un tiers de la note finale). L'examen écrit vaut lui pour deux tiers de la note finale.
- Date de soumission de l'article : lundi 27 mars 2017 - Date de remise du travail : lundi 24 avril 2017 - Séance feed-back : lundi 8 mai 2017 Les étudiants jouissent d'un suivi personnalisé après cette évaluation intermédiaire. La remise des travaux est toujours suivie d'une séance feedback organisée en deux temps : 1° lors de la première demi-heure de cours, l'enseignant propose l'analyse la plus complète et pertinente possible de l'article soumis aux étudiants ; 2° l'heure et demi restante est, elle, consacrée à un débriefing individuel au cours duquel l'étudiant reçoit sa note globale, une évaluation précise de chacune des parties de son travail - ce qui lui permet d'identifier ses forces et faiblesses - et une série de conseils pour lui permettre de se préparer au mieux à l'examen. |
||
|
Stage(s) :
|
||
|
Remarques organisationnelles :
|
||
| Le cours est organisé chaque lundi : 15-17h (local A2/5/11) | ||
|
Contacts :
|
||
| Enseignant : Geoffrey Geuens, Département des « Arts et Sciences de la Communication », Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4ème étage). Tél. : 04 366 32 78. Courrier électronique :Geoffrey.Geuens@ulg.ac.be Geoffrey Geuens recevra les étudiants chaque semaine dans le cadre de sa permanence (mardi : 9-12h).
Assistant : M. Julien Marique (permanence : mardi : 9-11h) julien.marique@ulg.ac.be Secrétariat : E. Libens, département des arts et sciences de la communication, place du XX-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1). Tél. : 04 366 32 86. Email : emjlibens@ulg.ac.be |
||
|
Notes en ligne :
|
||
 | « Le traitement médiatique de l¿ Référence: « Le traitement médiatique de l¿ "insécurité" » : vidéos d¿un Jeudi d¿Acrimed, avec Laurent Bonelli, acrimed.org, 10 octobre 2012 http://www.acrimed.org/Le-traitement-mediatique-de-l-insecurite-videos-d-un-Jeudi-d-Acrimed-avec |
|
| Le langage des médias sur « les cités » - Représenter l¿espace, légitimer le contrôle (L. Rigouste) Mathieu Rigouste, "Le langage des médias sur « les cités ». Représenter l¿espace, légitimer le contrôle", Hommes et Migrations, n °1252, novembre-décembre 2004, pp. 74-81. http://www.acrimed.org/Le-langage-des-medias-sur-les-cites-Representer-l-espace-legitimer-le-controle |
|
| Le traitement médiatique des malaises sociaux (P. Champagne) Référence: Patrick Champagne, "Le traitement médiatique des malaises sociaux", Les cahiers du journalisme, n°2, décembre 1996, pp. 8-14. http://www.cahiersdujournalisme.net/cdj/pdf/02/01_Champagne.pdf |
|
| Pourquoi les faits-divers stigmatisent-ils ? (J. Berthaut, E. Darras et S. Laurens) Berthaut Jérôme, Darras Éric, Laurens Sylvain, « Pourquoi les faits-divers stigmatisent-ils ?. L'hypothèse de la discrimination indirecte», Réseaux 5/2009 (n° 157-158) , p. 89-124 URL : www.cairn.info/revue-reseaux-2009-5-page-89.htm. DOI : 10.3917/res.157.0089. |
|
| Quartiers populaires : la vision médiatique (1990-2005) (P. Champagne) Référence : Patrick Champagne, "Quartiers populaires : la vision médiatique (1990-2005)", acrimed.org, 24 novembre 2005 http://www.acrimed.org/Quartiers-populaires-la-vision-mediatique-1990-2005 |
|