Programme des cours 2016-2017
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| Littérature allemande b (Afrikabilder in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur) | ||
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Durée :
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| 30h Th | ||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Vera Viehöver | ||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | ||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | ||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Images de l'Afrique dans la littérature contemporaine de langue allemande
Comme Moustapha Diallo et Dirk Göttsche le constatent dans l'introduction de leur recueil Interkulturelle Texturen. Afrika und Deutschland im Reflexionsmedium der Literatur pour les pays germanophones, l'Afrique vit ,,une sorte de haute conjoncture culturelle et littéraire depuis les années 1990". Cette tendance qui a aussi été designée comme ,,boom de l'Afrique" ne se traduit pas seulement par le traitement du passé colonial de l'Allemagne, traitement qui devient de plus en plus important. Elle se manifeste aussi dans un nombre croissant de romans et - depuis l'année 2000 au moins - de long métrages dont l'action se déroule en Afrique. A cet égard, l'on peut constater que la représentation de cette Afrique littéraire demeure problématique. Il est vrai que certains de ces textes et films portent un regard critique sur le passé colonial. Mais bien souvent ils renforcent des stéréotypes et représentent l'Afrique comme un continent de ténèbres où résident la sauvagerie, la magie, la sensualité et la sexualité effrénée ; tout cela correspond aux clichés coloniaux fortement ancrés dans l'inconscient collectif européen. En analysant des extraits de textes coloniaux comme Au cœur des ténèbres de Joseph Conrad (1899) mais aussi des films de divertissement issus de l'espace germanophone, ce cours propose aux étudiants, dans un premier temps, de cerner lesdits clichés. Il s'agit aussi - en lisant quelques textes théoriques liés aux études postcoloniales - de mieux conceptualiser ces notions. Cette approche analytique permettra un travail plus abouti sur des textes choisis de la littérature contemporaine en langue allemande comme Im Kongo (Urs Widmer), Hundert Tage (Lukas Bärfuss) et la pièce de théâtre Hate Radio (Milo Rau) ainsi que des extraits tirés de sa nouvelle pièce Mitleid. Geschichte des Maschinengewehrs (30/31 mars 2017, Théâtre de Liège). |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Au terme du cours, les étudiants devront pouvoir porter un jugement critique sur la littérature germanophone à références postcoloniales et mener une réflexion sur base de connaissances théoriques solides. Ils pourront répondre, entre autres, aux questions suivantes : les textes jouent-ils sur certains clichés et stéréotypes ou les renforcent-ils simplement? Parviennent-ils à échapper aux mécanismes de représentation coloniaux et à développer des présentations différenciées de la diversité culturelle?
Finalement, l'objectif de ce séminaire est aussi de comprendre, d'une manière plus générale, jusqu'à quel point les perceptions de cultures différentes sont forgées par et se construisent à partir de la langue et la littérature. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Bonnes connaissances d'allemand | ||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| à domicile : lecture des textes
en classe : discussions et analyses entraînement à la recherche bibliographique rédaction d'un abstract et feedback |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| enseignement en présentiel | ||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Lectures obligatoires:
Joseph Conrad: Heart of Darkness (en version originale ou en traduction) Urs Widmer: Im Kongo. 5. Aufl. Zürich: Diogenes 1998. Lukas Bärfuss: Hundert Tage. München: btb 2010. Milo Rau: Hate Radio. Materialien, Dokumente, Theorie. Berlin: Verbrecher Verlag 2014. Textes théoriques (mis à la disposition des étudiants sur eCampus) Lecture recommandée : David Van Reybrouck: Kongo. Eine Geschichte. Berlin: Suhrkamp 2016. / Congo. Une histoire. Éd. Babel 2014. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| examen écrit: travail à rédiger à domicile (Hausarbeit)
présentation orale en classe préparation d'une rencontre avec Milo Rau (en groupes) |
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Stage(s) :
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| néant | ||
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Remarques organisationnelles :
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| Une sortie au théâtre commune est prévue. | ||
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Contacts :
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| VERA VIEHÖVER, chargée de cours
Université de Liège Dép. de Langues et Littératures modernes Littérature allemande Tel. ++33.4.366.5462 vera.viehover@ulg.ac.be www.cea.ulg.ac.be |
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