Programme des cours 2016-2017
ATTENTION : version 2015-2016 de l'engagement pédagogique
LEGI0001-1  
Analyse des systèmes de soins de santé
  • Assurance maladie-invalidité
  • Organisation des systèmes de soins de santé
  • Organisation, gestion et information des ressources des institutions de soins
  • Santé internationale
Durée :
Assurance maladie-invalidité : 15h Th
Organisation des systèmes de soins de santé : 15h Th
Organisation, gestion et information des ressources des institutions de soins : 15h Th
Santé internationale : 5h Th
Nombre de crédits :
Master en sciences de la santé publique, à finalité6
Certificat d'université en épidémiologie clinique et en économie de la santé5
Nom du professeur :
Assurance maladie-invalidité : Benoît Collin
Organisation des systèmes de soins de santé : Yolande Husden, Denis Porignon
Organisation, gestion et information des ressources des institutions de soins : Pierre Gillet
Santé internationale : Denis Porignon
Coordinateur(s) :
N...
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Organisation des systèmes de soins de santé
Ce cours décrit les grands modèles de système de santé, analyse les réformes qui ont été effectuées au cours des 30 dernières années et aborde la transformation des soins de santé en soins intégrés.
Les systèmes de 4 pays sont détaillés ( USA, Allemagne, Angleterre et Pays-Bas);
En outre, un focus est mis sur le rôle de la Commission européenne dans le domaine des soins de santé.
La répartition des compétences " santé" en Belgique et les conséquences de la 6 ième réforme de l'Etat sur l'organisation du système belge de santé y sont approfondies
Organisation, gestion et information des ressources des institutions de soins
Ce cours vise à sensibiliser les étudiants aux modes d'organisation, de gestion et de régulation des institutions de soins aux niveaux "micro" (unités de soins et services) et "méso" (directions des départements et des institutions).
Il est composé de nombreux témoignages de directeurs de départements (technique, logistique, pharmacie, gestion des données, informatique, hygiène,...), intégrés à l'exposé des normes d'agrément, de programmation et de financement des hôpitaux. 
Les étudiants sont répartis en groupes (plus ou moins 20) afin d'approfondir des thématiques d'actualité relatives à l'organisation du système des soins de santé.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Organisation des systèmes de soins de santé
Comprendre et expliquer les grands enjeux de tout système de santé
Décrire quantitativement et qualitativement les systèmes de santé abordés au cours
Pouvoir comparer les différents systèmes
Expliquer les répercussions des réformes sur les objectifs sociaux, sanitaires, économiques et politiques
Expliquer la répartition des compétences " santé" en belgique et comprendre les grands enjeux des réformes institutionnelles
Expliquer  le rôle de l UE sur les matières " santé"
 
Organisation, gestion et information des ressources des institutions de soins
Les objectifs de ce cours sont qu'au terme de celui-ci, l'étudiant soit capable de :
  • comprendre les mécanismes de régulation et de gestion des institutions de soins de santé ;
  • travailler en groupe (écoute de l'autre, gestion du temps, ...) ;
  • s'exprimer en public.
Savoirs et compétences prérequis :
Organisation des systèmes de soins de santé
les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Organisation des systèmes de soins de santé
exposés théoriques de 7 x 2 h
Organisation, gestion et information des ressources des institutions de soins
Chaque groupe d'étudiants est invité à analyser différentes références documentaires d'actualité relatives à un thème abordé. Ces travaux de recherche et la présentation des sujets traités à l'ensemble des étudiants participent à/au :


  • l'apprentissage du travail en équipe
  • l'habilité à la communication
  • développement des connaissances relatives au sujet
  • développement de l'esprit critique
  • l'acquisition d'une méthode de recherche.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Organisation des systèmes de soins de santé
présentiel
Organisation, gestion et information des ressources des institutions de soins
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Organisation des systèmes de soins de santé
Palier Bruno  7 ième édition 2015, La réforme des systèmes de santé, Ed. Que -sais-je, PUF, Paris
Renaud Witmeur, Daniel Désir, Florence Hut,2012, La Réforme OBAMA du système américain de soins de santé, Courrier hebdomadaire n° 2160-2161
Jeroen Van Nieuwenhove , 2ième trimestre 2015 , Les nouvelles compétences communautaires en matière de soins de santé et d'aide aux personnes handicapées , Revue de sécurité sociale
Organisation, gestion et information des ressources des institutions de soins
Le Professeur remet à chaque groupe d'étudiants des références documentaires d'actualité à approfondir, à analyser et à synthétiser, relatives à un des thèmes abordés.
Modalités d'évaluation et critères :
Organisation des systèmes de soins de santé
L'évaluation se fera sur base d'un examen écrit et vise au contrôle des connaissances.
Organisation, gestion et information des ressources des institutions de soins
L'examen consiste en :
- Une séance de présentation des sujets (en groupe): 40% de la cote finale
- Un examen écrit (QCM) relatif à la matière abordée par les différents intervenants lors des cours ex cathedra : 60% de la cote finale.
Stage(s) :
Organisation des systèmes de soins de santé
Néant
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Organisation, gestion et information des ressources des institutions de soins
marie.erpicum@ulg.ac.be