Programme des cours 2016-2017
COMU0025-1  
Théorie critique de l'information
Durée :
30h Th
Nombre de crédits :
Master en sociologie, à finalité3
Master en communication multilingue, à finalité5
Master en journalisme, à finalité5
Master en linguistique, à finalité5
Master en information et communication5
Nom du professeur :
Geoffrey Geuens
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Le cours vise, avant tout, un triple objectif : 1° étudier les discours des éditorialistes belges en période de crise et leurs liens avec les idéologies politiques et socio-économiques ; 2° analyser l'importance des « formules » (A. Krieg-Planque) et des « nouveaux mots du pouvoir » (P. Durand) dont sont tissés ces mêmes discours ; 3° évaluer le rôle singulier des éditorialistes dans la co-construction de controverses publiques à caractère socio-économique et/ou politique.
Ce cours s'attache, par ailleurs, à préparer les étudiants à la réalisation d'un TFE reposant - pour tout ou pour partie - sur une analyse de corpus médiatique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme du cours, l'étudiant sera capable :
1° de s'engager dans la réalisation de certains types de TFE, à travers la maîtrise de diverses approches méthodologiques relevant de l'analyse des discours médiatiques ; 
2° d'analyser, d'un point de vue critique, les discours des éditorialistes belges en période de crise ainsi que leurs liens avec les idéologies politiques et socio-économiques ; 
3° d'analyser l'importance des « formules » (A. Krieg-Planque) et des « nouveaux mots du pouvoir » (P. Durand) dont sont tissés ces mêmes discours ; 
4° de mieux appréhender le rôle singulier des éditorialistes dans la co-construction de controverses publiques à caractère socio-économique et/ou politique.  
Ce cours répond donc à la nécessité de former de futurs professionnels bien conscients des responsabilités associées - singulièrement en temps de crise - à la prise de parole des journalistes. 
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
A chaque cours, les étudiants devront, en petits groupes et assistés des encadrants, avancer sur leur analyse de corpus (analyse des stéréotypes langagiers, discours et idéologies, structures argumentatives de l'éditorial, etc.) et présenter, chaque fois que c'est possible, l'état d'avancement de leur travail. Lors de ces "exercices", l'enseignant et son assistant corrigent et précisent les analyses de discours des étudiants, discutent et réorientent les hypothèses de travail de leur projet de recherche, etc.
Ces "exercices", organisés en classe, sont préparatoires au travail que les étudiants (par groupes de quatre ou cinq) devront remettre au tout début de la session d'examens de mai-juin 2017, et qui aura valeur d'examen.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
* Lectures obligatoires
- des articles scientifiques et de vulgarisation scientifique (voir « supports de cours » de l'engagement pédagogique, MyUlg)
* Lectures conseillées 
- François Chesnais, Les dettes illégitimes. ¿Quand les banques font main basse sur les politiques publiques, Paris, Raisons d'agir, 2011
- Divers articles dans Pascal Durand (sous la dir. de), Les nouveaux mots du pouvoir. Abécédaire critique, Bruxelles, Editions Aden, 2007 :


  • « Austérité » (E. Piscart)
  • « Compétitivité » (M. Chopplet)
  • « Confiance » (V. Teboul-Weber)
  • « Consensus » (J.-L. Siroux)
  • « Conservateur » (J.-M. Klinkenberg)
  • « Coût salarial/non-salarial » (C. Gobin)
  • « Dialogue social » (C. Gobin)
  • « Modération salariale » (J.-M. Klinkenberg)
  • « Otage(s) » (P. Durand)
  • « Populisme » (A. Collovald)
  • « Réformes » (P. Durand)
  • « Vieillisement démographique » (C. Gobin)
- Julien Duval, Le mythe du « trou de la Sécu », Paris, Raisons d'agir, 2007
- Thierry Guilbert, L'« évidence » du discours néolibéral. Analyse dans la presse écrite, Bellecombe-en-Bauges, Le Croquant, 2011
- Alice Krieg-Planque, Analyser les discours institutionnels, Paris, Armand Colin, 2012
- Maria Santos-Sainz, L'élite journalistique et son pouvoir, Rennes, Apogée, 2006
- Nam-Seong Lee, Identité langagière du genre. Analyse du discours éditorial, Paris, L'Harmattan, 2003
 
Modalités d'évaluation et critères :
Un travail, réalisé par groupes de quatre ou cinq étudiants, devra être déposé au tout début de la session d'examens de mai-juin 2017. Ce travail aura valeur d'examen. Il visera à vérifier les acquis des étudiants et leur savoir-faire dans le domaine de l'analyse des discours médiatiques. A cette occasion, il sera notamment exigé des étudiants qu'ils précisent : 
1° leur(s) objet(s) d'études ;
2° leur(s) problématique(s) ; 
3° leur(s) hypothèse(s) de travail ;
4° leur(s) méthodologie(s) ;
5° leur corpus
5° leurs ressources scientifiques (bibliographie, sitographie, etc.)
Les consignes détaillées du travail seront déposées sur MyUlg début mars 2017.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Le cours est organisé chaque lundi : 9-11h (Salle Moyen Physique)
Contacts :
Enseignant : Geoffrey Geuens, Département des « Arts et Sciences de la Communication », Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4ème étage). Tél. : 04 366 32 78. Courrier électronique :Geoffrey.Geuens@ulg.ac.be Geoffrey Geuens recevra les étudiants chaque semaine dans le cadre de sa permanence (mardi : 9-12h).
Assistant : M. Julien Marique (permanence : mardi : 9-11h)
Secrétariat : Anne-Marie D'Acchille, Département des « Arts et Sciences de la Communication », Place du 20-Août, 7, 4000 Liège (Bât. A1, 4ème étage). Tél. : 04 366 32 79. Fax : 04 366 51 84. Courrier électronique :AM.DAcchille@ulg.ac.be
Notes en ligne :
"De gauche" (L. Pinto)
Pinto Louis, « « De gauche ». », Savoir/Agir 2/2008 (n° 4) , p. 89-92
URL : www.cairn.info/revue-savoir-agir-2008-2-page-89.htm.
DOI : 10.3917/sava.004.0089.
Consignes du travail associé au cours de "Théorie critique de l'information" (2016-2017)
Consignes du travail associé au cours de "Théorie critique de l'information" (2016-2017)
Grandir l'événement. L'art et la manière de l'éditorialiste (P. Riutort)
Riutort Philippe. Grandir l'événement. L'art et la manière de l'éditorialiste. In: Réseaux, volume 14, n°76, 1996. Le temps de l'événement II. pp. 61-81.

DOI : 10.3406/reso.1996.3709

www.persee.fr/doc/reso_0751-7971_1996_num_14_76_3709
La dette publique, ou la reconquista des possédants (F. Lordon)
Frédéric Lordon, "La dette publique, ou la reconquista des possédants", blogs du Diplo, 26 mai 2010

http://blog.mondediplo.net/2010-05-26-La-dette-publique-ou-la-reconquista-des 
La presse pour faire avaler la pilule néolibérale ? (O. Derruine)
Référence : 

Olivier Derruine, "La presse pour faire avaler la pilule néolibérale ? Analyse de mots clés du champ économique depuis la crise", blog "Délits d'initiés" de La Revue nouvelle, 14 janvier 2015. 

http://www.revuenouvelle.be/La-presse-pour-faire-avaler-la-pilule-neoliberale 
Les entreprises ne créent pas l¿emploi (F. Lordon)
Frédéric Lordon, "Les entreprises ne créent pas l¿emploi", blogs du Diplo, 26 février 2014

http://blog.mondediplo.net/2014-02-26-Les-entreprises-ne-creent-pas-l-emploi 
Un choc de compétitivité pour les actionnaires ? (L. Cordonnier)
Laurent Cordonnier, "Un choc de compétitivité pour les actionnaires ?", blogs du Diplo, 12 novembre 2012

http://www.monde-diplomatique.fr/carnet/2012-11-09-choc-de-competitivite 
Une réforme symbolique de la sécurité sociale (J. Duval)
Duval Julien, « Une réforme symbolique de la sécurité sociale. Les médias et le « trou de la Sécu »», Actes de la recherche en sciences sociales 3/2002 (no 143) , p. 53-67
URL : www.cairn.info/revue-actes-de-la-recherche-en-sciences-sociales-2002-3-page-53.htm.
DOI : 10.3917/arss.143.0053.