Programme des cours 2015-2016
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| Psychologie et accompagnement de la personne âgée | ||
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Durée :
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| 30h Th | ||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Stéphane Adam, Pierre Missotten | ||
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Coordinateur(s) :
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| Stéphane Adam | ||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | ||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
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Contenus du cours :
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| Ce cours s'inscrit dans la continuité du cours "Psychopathologie de la personne âgée" (PSYC1055-1). Nous aborderons différents champs cliniques qui n'auront pas pu être développés précédemment. En particulier, ce cours se centrera sur l'approche de l'aidant et vise à comprendre comment une personne âgée fait face et s'adapte à une situation de vie stressante. Ce point sera illustré au travers de la situation de faire face à la maladie d'Alzheimer (ou d'un syndrome apparenté) d'un proche (à savoir le conjoint, un parent, ou autres).
D'autres thématiques seront abordées en fonction du temps disponible: sexualité et vieillissement, deuil et veuvage, solitude, etc. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Ce cours se voudra aussi interactif que possible. Il alternera entre cours de contenu et phase d'échanges avec les étudiants. Les phases de discussion et échanges cliniques se feront (autant que possible) sur base de vignettes, de vidéos, etc.
L'idée est de solliciter chez les étudiants un positionnement clinique face à des situations données. Cet avis sera construit sur base du background théorique de tous les cours précédents (ce y compris des cours non-spécifique vieillissement). |
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Cours "Aspects psychosociaux du vieillissement" (PSYC1092-1)
Cours "Psychopathologie de la personne âgée" (PSYC1055-1) |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Les cours vont alterner entre du contenu classique, des ateliers débats et échanges cliniques sur vignettes et vidéos.
Occasionnellement, des interlocuteurs extérieurs seront invités pour apporter leur expertise sur une question donnée (par exemple la sexualité des aînés) ou les questions éthiques spécifiques à la psychologie clinique de la personne âgée. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Enseignement en présentiel qui se veut par ailleurs interactif. La participation active des étudiants et la présence sont donc souhaitées. Le niveau de participation des étudiants sera considéré dans l'évaluation finale (pour 2 points). | ||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Matière du cours: Exposé oral durant les séances en présentiel + Diapositives mises en ligne (via MyUlg)
Lecture(s) conseillée(s): Des compléments bibliographiques (articles, chapitres) seront éventuellement mis en ligne (également via MyUlg). |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit (questions ouvertes) qui combinera connaissances théoriques et positionnement clinique.
1ère session: juin ; 2ème session: août/septembre |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Adam Stéphane (Stephane.Adam@ulg.ac.be)
Unité de Psychologie de la Sénescence Traverse des Architectes (B63c) B-4000 Liège ; Téléphone: 04/366.28.46 Missotten Pierre (pmissotten@ulg.ac.be) Unité de Psychologie de la Sénescence Traverse des Architectes (B63c) B-4000 Liège ; Téléphone: 04/366.20.58 |
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