Programme des cours 2015-2016
| PSYC0068-1 | ||
| Questions pratiques de sélection, évaluation et compétences professionnelles | ||
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Durée :
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| 30h Pr | ||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Isabelle Hansez | ||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | ||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
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Contenus du cours :
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| Elaborer et utiliser une méthodologie pour identifier les compétences nécessaires à ce poste ou cette fonction ainsi que les ancrages comportementaux relatifs à chaque compétence.
Elaborer et valider des mises en situation (individuelles ou collectives, écrites ou orales) permettant d'évaluer chaque compétence identifiée. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Apprendre le processus de la sélection du personnel depuis l'identification des critères/compétences et l'évaluation des critères/compétences :
- Comment identifier les compétences d'une fonction ou d'un poste particulier : Développer une méthodologie - Comment créer, développer et valider une épreuve (mises en situation écrites ou orales) pour évaluer les compétences identifiées |
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Savoirs et compétences prérequis :
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| PSYC0043-1 Sélection, évaluation et compétences professionnelles, 30h Th, HANSEZ Isabelle
PSYC0019-1 Introduction à la psychométrie, 30h Th, MONSEUR Christian |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Pour une fonction ou un poste donné : 1. identifier les compétences 2. élaborer un outil de mesure 3. valider cet outil |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Le cours comprendra une partie de cours collectifs (5) et une partie de permanences individuelles pour fournir un aide à l'étudiant. La présence aux cours est obligatoire. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Dossier comprenant les notes de cours.
Lectures obligatoires : 1. Lothe, B., Bertrand, F., & Hansez, I. (2012). Elaboration et validation de tests de jugement situationnel comme outil de sélection professionnelle : guide méthodologique. Psychologie du Travail et des Organisation, 18(3), 215-231. 2. Organ, D.W., Podsakoff, P.M., & Podsakoff, N.P. (2010). Expanding the criterion domain to include organizational citizenship behavior (OCB): Implications for employee selection. Zedeck & Sheldon (Eds.), APA handbook of industrial and organizational psychology, Vol 2: Selecting and developing members for the organization (pp.281-323). Washington, DC : American Psychological Association. 3. Whetzel, D. L., & McDaniel, M. A. (2009). Situational judgment tests: An overview of current research. Human Resource Management Review, 19(3), 188-202. Lecture conseillée : Thompson, N.A. (2009). Classical Item and Test Analysis with CITAS. Saint Paul, MN: Assessment Systems Corporation. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Travail personnel pour l'identification des compétences et collectif pour la création des mises en situation. Rapport écrit collectif & Examen oral individuel |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Cours non accessible aux étudiants ERASMUS | ||
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Contacts :
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| Audrey BABIC, assistante, Unité de Valorisation des Ressources Humaines.
Tél. : 04/366.22.36 E-mail : audrey.babic@ulg.ac.be |
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