Programme des cours 2015-2016
PEDA4035-1  
Construction et analyse de questionnaires
Durée :
15h Th, 30h Pr
Nombre de crédits :
Master en sciences de l'éducation, à finalité4
Master en sciences de l'éducation, à finalité4
Master en sciences de l'éducation, à finalité4
Master en sciences de l'éducation, à finalité4
Nom du professeur :
Dominique Lafontaine
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Ce cours vise à familiariser les étudiants avec la construction d'échelles et d'items mesurant des variables sociodémographiques, socio-affectives ou contextuelles utilisées dans les questionnaires de contexte dans le domaine de l'éducation.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
Le cours vise à faire acquérir les compétences suivantes :


  • prendre connaissance de différents cadres théoriques pour l'évaluation des contextes et variables non cognitives
  • être capable de réfléchir au cadre théorique des questionnaires de contexte
  • développer des questions et des items pour mesurer adéquatement différents constructs
  • respecter les règles techniques et recommandations en matière de construction d'items et de questionnaires;
  • mettre en place un dispositif de collecte et d'encodage des données;
  • mettre en place les analyses adéquates pour évaluer les qualités psychométriques des échelles/items : coefficients de consistance interne, alpha de Cronbach, analyses factorielles (avec un soutien technique)...;
  • interpréter les résultats de ces analyses et en tirer les conséquences pour la révision des outils;
  • rédiger un rapport présentant et interprétant les résultats des épreuves administrées.
Savoirs et compétences prérequis :
  Il est fortement recommandé, avant de suivre ce cours à option, d'avoir suivi ou de suivre en parallèle :
- soit le cours PEDA4025-1 Evaluation des systèmes éducatifs par les enquêtes internationales - Christian Monseur
- soit le cours PEDA4054-1 Notions de statistiques appliquées à l'éducation - Christian Monseur
- soit un des cours de statistiques du bachelier en psychologie  - Etienne Quertemont
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
La théorie et les travaux pratiques ne sont pas dissociés. Le cours se fait sur le mode de la résolution de problèmes. Après deux séances consacrées aux notions et cadres théoriques, les étudiants doivent construire (analyser, améliorer) eux-mêmes, par groupe de deux ou trois, des échelles d'évaluation et items pour un questionnaire de contexte.
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
En présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Les étudiants disposeront d'un syllabus en français et d'extraits de manuels en anglais portant sur la construction de tests et de questionnaires. Le syllabus sera mis en ligne avant le début du cours.
Modalités d'évaluation et critères :
Examen écrit.
Stage(s) :
pas de stage
Remarques organisationnelles :
sans
Contacts :
Dominique LAFONTAINE, B32, 2e étage, bureau 2.18A. Tél. : 04/366 20 97 dlafontaine@ulg.ac.be Secrétaire : Anna LETTA, 04/366 20 51 anna.letta@ulg.ac.be