Programme des cours 2015-2016
HULG9202-1  
Philosophie et éthique du paysage
Durée :
24h Th
Nombre de crédits :
Master architecte paysagiste, à finalité3
Nom du professeur :
Vincent Furnelle
Langue(s) du cours :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus du cours :
Le cours entend être un séminaire sur l'esthétique et l'éthique du paysage.
Il montre en quoi l'esthétique sensible ouvre la porte à un engagement éthique.
Il confronte différentes conceptions de l'éthique avec la pratique du métier de paysagiste: - morale du bonheur (Epicure et le stoïcisme), - morale du juste milieu (Aristote), - morale du devoir (Kant), - intelligence de la nécessité historique (Hegel), - complémentarité des convictions et de la responsabilité (Weber), - éthique de la responsabilité écologique (Jonas) - esth-éthique (Audi)
Il développe une réflexion et des discussions sur les dilemmes esthétiques et moraux qui se posent à propos du paysage.
Il incite à s'interroger sur les projets de société sous-jacents à des choix relatifs au paysage et sur les responsabilités du paysagiste en particulier.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
Le cours vise à conscientiser les futurs paysagistes de l'ampleur de leurs responsabilités et esthétiques et éthiques.
Il entend les amener à interroger les choix que suppose leur métier et à apprécier les multiples valeurs (entre autres esthétiques) et principes éthiques sur lesquels ces choix reposent.
Savoirs et compétences prérequis :
Base théorique de toutes les années antérieures et pratique du projet
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Séminaires et exercices Travaux de groupes
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Vincent Furnelle, La musique du paysage, Presses Agronomiques de Gembloux, 2015
En particulier : les chapitres "Orée" et "Horizons"
 
Bibliographie plus large donnée au cours
Modalités d'évaluation et critères :
Examen oral :
Développement personnel, sur base d'analyses sensibles et d'exemples pratiques, d'un des thèmes de débat présentés au cours
Critères d'évaluation :
Capacité de transfert, esprit critique, sens des responsabilités, qualité des documents écrits présentés.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
vincent.furnelle@hech.be