Programme des cours 2015-2016
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| Sociological approach of management and HRM | ||||||||
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Durée :
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| 30h Th | ||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Christophe Dubois, Frédéric Schoenaers | ||||||||
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Langue(s) du cours :
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| Langue anglaise | ||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | ||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||||||||
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Contenus du cours :
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| La financiarisation du capitalisme et la globalisation des marchés ont progressivement redéfini le rôle des entreprises dans notre société. La firme globalisée semble de plus en plus détachée de toute affiliation sociopolitique (fermeture de nombreux sites, précarisation ou délocalisation de la main d'œuvre, évasion fiscale, etc.). Toutefois, à la suite des travaux fondateurs de Max Weber et Emile Durkheim, de nombreuses études sociologiques ont démontré que cette entreprise continue de dépendre de son écosystème local (Powell 1990, Eymard-Duvernay 2004, Boltanski et Chiapello 1999). L'exemple des firmes s'installant à l'étranger va également dans ce sens (Hall et Soskice 2001, Krichewsky 2008).
L'objectif de ce cours consistera à analyser concrètement différents enjeux de l'encastrement social des entreprises, tels que les luttes de contrôle (gouvernance, maîtrise du risque, de la qualité, des connaissances de l'innovation, etc.) et la quête de légitimité (Brunsson 2006), à travers quatre chantiers qui concernent de plus en plus de managers : la gestion des risques, les partenariats inter-entreprises, le nouveau management public et la responsabilité sociétale des entreprises. A partir des situations concrètes de travail auxquelles ils seront confrontés lors de leur stage, quatre groupes d'étudiants se pencheront plus particulièrement sur l'un de ces chantiers. Au sein de chaque groupe, les étudiants seront chargés d'animer les séances en présentant oralement une revue de littérature OU une analyse basée sur la description de cas concrets issus des expériences de stage OU en discutant l'exposé oral de l'expert invité au séminaire. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Développer une capacité réflexive à propos des enjeux managériaux en général et de GRH en particulier.
Au terme de séminaire, l'étudiant sera capable
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Pédagogie active: collecte de données empiriques et analyse comparative, en groupe, du matériau. | ||||||||
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Sept séminaires: un pour l'introduction, quatre dédiés aux exposés thématiques par des experts (NB: deux de ces exposés auront lieu en Français) et deux dédiés aux analyse des groupe. | ||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| dossier de lecture | ||||||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Travail de groupe: contribution à l'animation collective des séances (50%) + working paper individuel (50%). Ce working paper doit consister en une note individuelle sur la thématique traitée en groupe (2 pages) et proposer une analyse (éventuellement critique) comparative avec le thème traité par un autre groupe.
Pour les étudiants en stage à l'étranger, il est demandé de choisir parmi l'un des trois thèmes (risk, qualité, clusters) et, en partant d'une revue de la littérature proposée, de réaliser un working paper intégrant état de l'art et application au terrain de stage. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| F.Schoenaers@ulg.ac.be
C.Dubois@ulg.ac.be |
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