Programme des cours 2015-2016
| CHIM9294-1 | ||||||||||||||
| Recherche bibliographique, projet de recherche | ||||||||||||||
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Durée :
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| 5h Th, 30h St. | ||||||||||||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Caroline Collette, Nicolas Willet | ||||||||||||||
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Coordinateur(s) :
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| N... | ||||||||||||||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | ||||||||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | ||||||||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||||||||||||||
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Contenus du cours :
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| Les activités relatives à ce cours sont centrées sur un travail personnel de recherche : l'étudiant(e) réalise un stage de 4 jours dans un laboratoire de recherche du Département de Chimie, sous la supervision d'un chercheur expérimenté.
En amont de ce stage, il est demandé à l'étudiant(e) de réaliser une recherche bibliographique afin de cerner la problématique, ainsi que le contexte dans lequel le stage pratique sera réalisé. Une présentation orale en quelques transparents conclut la contextualisation du sujet visé. En aval, une séance de présentation sous forme de posters est organisée pour exposer les résultats obtenus lors du stage à l'ensemble des membres du Département. Enfin, un rapport de stage sous forme d'un article de recherche est rédigé. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Donner une première introduction à la recherche en chimie et permettre d'appréhender l'ensemble de la démarche du chercheur dans une activité expérimentale contextualisée.
Le cours insiste sur les liens essentiels entre l'utilisation de données bibliographiques, le travail expérimental et la communication des résultats. Ce sont ces trois facettes qui sont in fine évaluées. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Notions en recherche bibliographique et utilisation des références et citations (Information Literacy)
Anglais scientifique élémentaire Connaissances scientifiques de base émanant des blocs 1 & 2 du bachelier en chimie |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Apprentissage de la recherche par un stage en laboratoire. Des discussions sont organisées préalablement au stage :
> éthique de la recherche en laboratoire (en collaboration avec le cours d'anglais) > tenue d'un cahier de laboratoire (en collaboration avec les TPs de chimie inorganique) > recherche bibliographique et ses tenants et aboutissants > communication des résultats scientifiques |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Les séances de cours (en présentiel) en lien avec le stage ainsi que le travail expérimental ont lieu aux mois de février et mars. La présentation des posters a lieu en avril après les vacances de printemps. Le cahier de laboratoire est remis à l'encadrant ce jour-là. | ||||||||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| La cote finale résulte de la moyenne entre les différentes évaluations :
Par l'encadrant : travail de stage en tant que tel (1/6) et cahier de laboratoire (1/6). Par les membres du Département de Chimie (collégialement) : présentation du poster, aspects clarté et communication (1/6) et justesse et réponses aux questions (1/6). Par les enseignants du cours : rapport de stage (1/3). |
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Stage(s) :
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| Deux fois deux jours dans un laboratoire de recherche. Des moments restent libres à l'horaire si le travail n'a pu être terminé endéans ces quatre jours. | ||||||||||||||
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Remarques organisationnelles :
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| La liste des sujets de stage est communiquée en février.
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Contacts :
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| Dr. Caroline Collette, Conservateur BST-Sciences
Téléphone : 04 366 34 39 E-mail : c.collette@ulg.ac.be Dr. Nicolas Willet, Maître de Conférence Téléphone : 04 366 33 86 E-mail : nwillet@ulg.ac.be |
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Notes en ligne :
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 | Codes pour écriture article scientifique Voici la présentation sur les codes pour écriture d'article scientifique qui sert de base au rapport final. |
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| Mendeley Présentation logiciel de gestion de références: Mendeley |
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