| AESS2219-1 | |||||||||||
Didactique spéciale en chimie : stages (partim II)
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Durée :
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| Stages d'enseignement : 20h St. Pratiques réflexives : 5h Pr Pratiques scolaires hors cours : 10h Pr |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Stages d'enseignement : Bernard Leyh
Pratiques réflexives : Bernard Leyh Pratiques scolaires hors cours : Bernard Leyh |
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Coordinateur(s) :
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| Bernard Leyh | |||||||||||
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Langue(s) du cours :
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| Langue française | |||||||||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier | |||||||||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||||||||
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Contenus du cours :
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| Voir les descriptions détaillées des différents partims. | |||||||||||
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Stages d'enseignement
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| Les étudiants assument la responsabilité de 20 heures de stage au cours desquelles ils donnent eux-mêmes des leçons dans des classes de professeurs de l'enseignement secondaire, qui portent le titre de "maître de stages". En plus de leçons de chimie, ils seront vraisemblablement amenés également à donner un nombre limité de leçons de biologie. | |||||||||||
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Pratiques réflexives
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| Les pratiques réflexives sont centrées sur l'analyse par les étudiants et les didacticiens des rapports de stages afin de déboucher sur des rétroactions. | |||||||||||
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Pratiques scolaires hors cours
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| Participation à quelques activités scolaires se déroulant en dehors du milieu habituel de la classe: accompagnement d'élèves à des expositions scientifiques, conseil de classe, réunion de parents, école des devoirs, activités "chimiste en herbe", participation à une journée "portes ouvertes" ... | |||||||||||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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Stages d'enseignement
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| A l'issue de leurs stages, les futurs diplômés de l'AESS seront censés avoir acquis les bases suffisantes de pratique professionnelle nécessaires à leur insertion optimale dans un établissement d'enseignement secondaire. | |||||||||||
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Pratiques réflexives
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| Les pratiques réflexives sont un des outils destinés à rendre le futur enseignant capable de: - développer, au sein de sa classe, un esprit de citoyenneté; - se montrer attentif à l'épanouissement intellectuel de chacun; - guider l'apprentissage; - se préoccuper de connaissances " exportables " et de transdisciplinarité; - évaluer les résultats de son action éducative; - travailler en équipe; - maîtriser la communication et les techniques d'expression. | |||||||||||
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Pratiques scolaires hors cours
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| Rendre les futurs professeurs sensibles aux multiples facettes de leur profession. | |||||||||||
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Savoirs et compétences prérequis :
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Stages d'enseignement
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| - Le cours AESS1216-1 - Une bonne connaissance de la discipline de base (la chimie) (niveau équivalent à la formation de bachelier en chimie) - Une bonne connaissance du cours de didactique générale | |||||||||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Stages d'enseignement
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| Les stages se dérouleront en janvier 2016 et au second quadrimestre 2015-2016.
Les étudiants reçoivent des documents détaillés relatifs à l'organisation du stage. 8 heures doivent être prestées en humanités techniques de qualification ou professionnelles. |
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Pratiques réflexives
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| Les pratiques réflexives sont organisées lors de la visite du didacticien, à la fin de chaque stage et lors de l'analyse du rapport écrit. | |||||||||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Stages d'enseignement
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| Programmes officiels de l'enseignement secondaire, manuels scolaires et traités de chimie de niveau bachelier pour la révision des concepts chimiques | |||||||||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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Stages d'enseignement
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| Evaluation conjointe par les maîtres de stages et par les membres de l'équipe du cours de didactique spéciale.
Un rapport écrit doit être fourni par l'étudiant à l'issue du stage. Ce rapport interviendra dans l'évaluation. Le rapport de stage doit contenir une analyse critique de celui-ci. |
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Pratiques réflexives
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| Le rapport de stage doit contenir une analyse critique de celui-ci. Celle-ci est évaluée. | |||||||||||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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Stages d'enseignement
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| Bernard Leyh - Laboratoire de dynamique moléculaire - Didactique de la chimie - Bureau R77 (Bâtiment B6c, rez-de-chaussée, aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663425
Adresse électronique: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante pédagogique: Mme Brigitte Nihant - Didactique de la chimie - Bâtiment B6a - Local -2.117 (niveau -2) - Tél.: 00 32 4 3663335 Adresse électronique: Brigitte.Nihant@ulg.ac.be |
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Pratiques réflexives
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| Bernard Leyh - Laboratoire de dynamique moléculaire - Didactique de la chimie - Bureau R77 (Bâtiment B6c, rez-de-chaussée, aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663425
Adresse électronique: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante pédagogique: Mme Brigitte Nihant - Didactique de la chimie - Bâtiment B6a - Local -2.117 (niveau -2) - Tél.: 00 32 4 3663335 Adresse électronique: Brigitte.Nihant@ulg.ac.be |
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Pratiques scolaires hors cours
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| Bernard Leyh - Laboratoire de dynamique moléculaire - Didactique de la chimie - Bureau R77 (Bâtiment B6c, rez-de-chaussée, aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663425
Adresse électronique: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante pédagogique: Mme Brigitte Nihant - Didactique de la chimie - Bâtiment B6a - Local -2.117 (niveau -2) - Tél.: 00 32 4 3663335 Adresse électronique: Brigitte.Nihant@ulg.ac.be |
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