Programme des cours 2015-2016
| AESS0241-1 | |||||||||||||||||
| Introduction à la didactique de la physique | |||||||||||||||||
|
Durée :
|
|||||||||||||||||
| 20h Th | |||||||||||||||||
|
Nombre de crédits :
|
|||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||
|
Nom du professeur :
|
|||||||||||||||||
| Maryse Hoebeke | |||||||||||||||||
|
Langue(s) du cours :
|
|||||||||||||||||
| Langue française | |||||||||||||||||
|
Organisation et évaluation :
|
|||||||||||||||||
| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||||||||||||||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
|||||||||||||||||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||||||||||||||
|
Contenus du cours :
|
|||||||||||||||||
| Le cours d'introduction à la didactique de la physique consiste en des séances de cours, d'expériences, de discussion, d'initiation à l'enseignement. Divers outils et aspects du métier d'enseignant sont abordés. | |||||||||||||||||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
|||||||||||||||||
| Initier l'étudiant au métier d'enseignant. | |||||||||||||||||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
|||||||||||||||||
| Avoir obtenu un bachelier en sciences physiques . | |||||||||||||||||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
|||||||||||||||||
| Des séances seront organisées afin de préparer les étudiants à présenter et exploiter des expériences de cours | |||||||||||||||||
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
|||||||||||||||||
| Les séances sont organisées suivant l'horaire qui conviendra le mieux à tous les participants et à l'enseignant. | |||||||||||||||||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
|||||||||||||||||
| Des livres de référence seront mis à la disposition des étudiants.
Lecture conseillée : « Enseigner la physique » et « Raisonner en physique, la part du sens commun », Laurence Viennot, Coll. Pratique pédagogique, Ed. De boeck Université |
|||||||||||||||||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
|||||||||||||||||
| Les étudiants présenteront un micro-enseignement devant leurs condisciples. Ils fourniront un rapport contenant leur préparation, l'auto-réflexion sur leur présentation, le résumé de l'analyse commune qui a suivi leur présentation. Les étudiants assisteront également à une leçon dans le secondaire dont ils devront analyser le déroulement , le comportement des élèves ... les étudiants présenteront une expérience devant leur condisciples |
|||||||||||||||||
|
Stage(s) :
|
|||||||||||||||||
|
Remarques organisationnelles :
|
|||||||||||||||||
|
Contacts :
|
|||||||||||||||||
| Maryse Hoebeke
Université de Liège Département de Physique (Bât. B5a) B-4000 Liège (Sart-Tilman) Belgique +32 (0)4 366.3651 M.hoebeke@ulg.ac.be secrétariat: S.Demarche +32 (0)4 366.3661 s.demarche@ulg.ac.be collaborateur pédagogique : M. Sojic (local 1/8) Marko.Sojic@ulg.ac.be |
|||||||||||||||||