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| ENVT0039-2 | Modes of environmental knowledge
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| Duration : | 24h Th, 12h Pr |
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| Number of credits : |
| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en développement durable, 1st year | | 3 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en procédé biologique de valorisation des effluents, 1st year | | 3 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en énergies renouvelables, 1st year | | 3 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en intervention technique, 1st year | | 3 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée pays en développement, 1st year | | 3 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en gestion intégrée des ressources en eau, 1st year | | 3 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en interfaces sociétés-environnements, 1st year | | 3 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en surveillance de l'environnement, 1st year | | 3 |
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| Master en sciences et gestion de l'environnement, à finalité spécialisée en procédés biologiques de valorisation des déchets, 1st year | | 3 |
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| Lecturer : | François Melard |
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Language(s) of instruction :
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| French language |
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Organisation and examination :
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| Teaching in the second semester |
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Course contents :
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| This course focuses on the contrasting presentation of two ways to produce knowledge and to use it in relation to the management of environmental issues: the experimentation ("Mode 1" : the laboratory work) and the participatory approaches ('Mode 2': the open participatory research). Based on several case studies we will see how can operate these two modes of knowledge and action; but also what are the possible tensions and complementarities between both. |
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Learning outcomes of the course :
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| This course is dedicated to assess the role of scientific and technological activities involved in complex environnemental issues. The aim is to help students to take advantage of differences and tensions between different modes of knowledge during new and original research's partnerships. |
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Prerequisites and co-requisites/ Recommended optional programme components :
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Planned learning activities and teaching methods :
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Mode of delivery (face-to-face ; distance-learning) :
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| This cours is given through a seminar with discussions about case studies (scientific literatures) and videos. |
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Recommended or required readings :
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Assessment methods and criteria :
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| Written examination. |
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Work placement(s) :
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Organizational remarks :
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Contacts :
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| François Mélard - f.melard@ulg.ac.be
Phone: 063/230 901 |
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