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| SOCI0112-1 | Structures familiales, dynamiques culturelles et globalisation
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Master en anthropologie, à finalité approfondie, 1re année | | 3 |
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| Master en sciences de la population et développement, à finalité approfondie, 2e année | | 6 |
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| Master en sociologie, à finalité approfondie, 1re année | | 3 |
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| Master en anthropologie, à finalité didactique, 1re année | | 3 |
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| Master en sociologie, à finalité didactique, 1re année | | 3 |
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| Master en anthropologie, à finalité spécialisée en anthropologie appliquée, 1re année | | 3 |
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| Master en sciences de la population et du développement, à finalité spécialisée Chine Contemporaine, 2e année | | 6 |
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| Master en sciences de la population et développement, à finalité spécialisée Coopération Nord-Sud, 2e année | | 6 |
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| Master en anthropologie, à finalité spécialisée en anthropologie des dynamiques sociales et du développement, 1re année | | 3 |
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| Master en sociologie, à finalité spécialisée en immigration studies, 1re année | | 3 |
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| Master en sociologie, à finalité spécialisée en migrations, monde arabo-musulmans et diversité culturelle, 1re année | | 3 |
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| Master en langues et littératures françaises et romanes, orientation français langue étrangère, à finalité spécialisée, 1re année | | 4 |
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| Nom du professeur : | Marc Poncelet |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Première partie
- Fondements de l'anthropologie de la parenté
- Fondements des recherches dans le domaine Populations et développement
Seconde partie
Enfance et Jeunesse dans les questions de développement en Afrique.
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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- Connaissance des principaux concepts et principales théories de l'anthropologie de la parenté (filiation / alliance).
- Connaissance et capacité de discussion critique des théories de la modernisation et de la théorie de la transition démographique
- Connaissance introductive des problématiques familiales dans les PVD
- Illustration principale à partir des recherches contemporaines en Afrique sub-saharienne à propos des questions de Droit des enfants
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Le cours suppose la lecture préalable de l'ouvrage de C. Ghasarian, Introduction à l'étude la parenté. Le Seuil, coll. Point, 1996, Paris. Cet ouvrage de base d'anthropologie est le support pédagogique pour la première partie mais doit être considéré comme une lecture préalable.Parallèlement aux séances de la seconde partie, il s'agit de lire le portefeuille de textes à acquérir. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Aucun |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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- Enseignements direct (exposé, film, conférences) au sein d'un groupe dépassant rarement 20 étudiants.
Cours de 30 heures (Théorie) dispensé au premier quadrimestre. Le vendredi matin de 9 à 11 heures au Raikem.
La première partie du cours est essentiellement assurée par le Pr. Poncelet, la seconde par Dr. André. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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- C. Ghasarian, Introduction à l'étude la parenté. Le Seuil, coll. Point, 1997, Paris. A acquérir.
- Portefeuille de lecture annuel à acquérir.
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Session (janvier -septembre) examen oral individuel |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Il est conseillé d'acquérir l'ouvrage de C Ghasarian évoqué ci-dessus et d'en commencer la lecture avant le début du cours oral. |
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Contacts :
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| Enseignant :
Prof.Marc Poncelet
Tél. : 04 366 30 74
Marc.Poncelet@ulg.ac.be
Dr. Géraldine André
Tél.: 04 366 94 61
gandre@ulg.ac.be
Secrétariat :
Nathalie Pulgar
Tél. : 04 366 36 18
npulgar@ulg.ac.be |
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| Notes en ligne : |
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| Portefeuille de textes |
| Vous trouverez ici le portefeuille de textes pour l'année académique 2014-2015. |
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