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| RAVT3021-1 | Littérature et communication scientifiques
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| Durée : | 14h Th |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Bernard Pochet |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Maîtriser l'information (de l'identification du besoin à l'exploitation de l'information pertinente) ainsi que les règles de base de la communication scientifique sont indispensables dans un processus de formation et de formation continue.
Le cours vise à fournir à l'étudiant les bases théoriques et méthodologiques lui permettant (i) d'être autonome quant à ses besoins d'informations (méthodologie de la recherche d'information, sélection de données pertinentes et lecture critique) et (ii) de mieux appréhender les règles de la communication scientifique. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme de cette formation, l'étudiant sera capable de :
- trouver la place qu'il occupe, en tant que lecteur et en tant qu'auteur, dans le réseau de la communication scientifique ;
- maitriser une soixantaine de concepts clés en sciences de l'information et de la documentation, concepts qui lui sont indispensables dans sa pratique documentaire ;
- accéder à l'information en toute autonomie (choix du sujet et de la terminologie, choix des outils, utilisation des outils, obtention des documents primaires) ;
- adopter l'attitude éthique et critique nécessaire face à la multitude des circuits et des sources d'information ;
- synthétiser et restituer les informations obtenues et intégrer les règles de base de la citation et de la rédaction d'une bibliographie.
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Aucun, même si une bonne maîtrise de l'ordinateur et une connaissance de l'anglais scientifique sont des atouts. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Le cours est organisé en 7 séances de deux heures. La première séance sert d'introduction et de présentation du cadre. Il est organisé en cinq modules (séances 2 à 6 qui combinent activités théoriques et pratiques). Le dernier cours permet de faire la synthèse des acquis. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| L'enseignement est donné sous la forme de cours mixtes (blended learning : combinaison de cours présentiels et cours en ligne) et de la classe inversée (flipped classroom). Avec des lectures et quelques exercices (auto-évaluation formative), les étudiants découvrent individuellement les contenus tout en vérifiant leur bonne compréhension des concepts qui leur sont présentés. Ces contenus sont ensuite partagés lors de séances de cours puis mis en pratiques via des travaux pratiques individuels ou en groupe. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Le cours est organisé autour du manuel de référence : "Lire et écrire la littérature scientifique".
La présentation complète du cadre ainsi que les cinq modules (lectures et exercices) sont déposés sur le site de "supports" infolit.be |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Le cours est évalué par un travail pratique de synthèse mettant en jeux tous les acquis du cours.
L'étudiant doit réaliser une recherche bibliographique complète en mettant en pratique la méthode présentée au cours. Partant d'une question initiale en relation avec le mémoire de master complémentaire, l'étudiant doit apporter une ébauche de réponse à la question posée, justifier et expliquer sa démarche documentaire (question documentaire, vocabulaire, équations, outils...) et justifier le choix des sources retenues (qualité, pertinence...).
Le travail est déposé au plus tard le 15 décembre 2014 (fichier PDF envoyé par mail à l'enseignant).
Il est défendu par l'étudiant lors d'un examen oral (session de janvier 2015). |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Bernard Pochet, PhD
Bibliothèque des Sciences Agronomiques
Email : Bernard.Pochet@ulg.ac.be |
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| Notes en ligne : |
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| le manuel : Lire et écrire la littérature scientifique |
| Pochet B., 2012. Lire et écrire la littérature scientifique. Gembloux : Presses agronomiques de Gembloux (version électronique 2014) |
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