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| PSYC0027-1 | Psychologie de l'enfant et de l'adolescent
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Aurore Boulard, Christine Degraux, Jean-Marie Gauthier |
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| Coordinateur(s) : | Jean-Marie Gauthier |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| A l'aide de l'ouvrages de référence, le cours se concentre sur les conditions biologiques du développement de l'enfant dans une perspective évolutionaire. Il s'agira ainsi d'étudier son développement physique, cognitif, perceptuel, affectif et de genre dans les différentes phases du développement. Le cours sera organisé autour de 7 grands thèmes: la grossesse, les interactions précoces, l'attachement, le développement de l'imaginaire, les premières socialisations, la puberté et l'adolescence. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| L'objectif du cours est de donner aux étudiants une représentation claire des différentes phases du développement de l'enfant. Il est essentiel en effet que l'étudiant puisse connaître les stades successifs du développement progressif et hiérarchisé de l'enfant pour être capable de repérer ces compétences sur un plan clinique. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Psychologie du développement. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentation par les enseignants des grands chapitres du cours à l'aide de projections qui seront disponibles pour les étudiants. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| K. Berger. (adaptation européenne de Boulard A.et Born M. en 2012) Psychologie du développement. De Boeck |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| QCM Juin et Août/Septembre |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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