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| PESU0019-2 | Utiliser Internet comme soutien à l'apprentissage
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| Durée : | 15h Th, 15h AUTR |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Marianne Poumay |
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| Coordinateur(s) : | N... |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Ce cours aborde et illustre les usages d'Internet comme soutien à l'apprentissage. Nous aborderons notamment les wikis, les blogs, les répertoires de ressources et les outils d'agrégation de flux, toujours dans leurs usages pédagogiques. Le cours s'adresse aux enseignants pour lesquels ces mots sont nouveaux ou ne font que peu écho à des pratiques de formation. L'intérêt est ici de découvrir, d'envisager des usages efficaces de ces outils en formation et de comprendre l'intérêt pédagogique de ces usages. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Les participants se seront forgé un avis critique sur l'intérêt d'Internet comme soutien à l'apprentissage et auront :
- pris connaissance d'outils Web et d'usages de ces outils susceptibles de soutenir l'apprentissage des étudiants,
- testé des outils Web,
- préparé une activité qui met concrètement en oeuvre l'un de ces outils dans l'un de leurs cours,
- constructivement critiqué les activités proposées par certains de leurs collègues.
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Les participants doivent avoir une pratique de l'enseignement. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Différentes activités seront organisées au fil du cours. Elles sont plus concrètement explicitées dans le cours en ligne.
1. Découvrez et décrivez des ressources Web, commentez des ressources sélectionnées par vos pairs, partagez vos ressources et commentaires.
2. Créez un argumentaire collectif en collaborant à un Wiki. (thème : Internet comme soutien à l'apprentissage), illustrez vos propos d'exemples concrets.
3. Testez vous-même un outil Web utile à votre cours, expliquez-nous son intérêt en formation.
4. Rédigez une activité Web pour votre cours. Décrivez-la, justifiez-la, présentez-la aux autres participants.
5. Conseillez vos collègues. Prenez connaissance des travaux de vos pairs et réagissez constructivement aux travaux de deux participants.
Le cours sera organisé une seule fois sur l'année et débutera au mois de septembre. Il doit être validé durant le premier semestre. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Le cours est organisé entièrement en ligne. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les articles et liens à explorer se trouvent dans le cours en ligne. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Les tâches à réaliser au fil du cours (décrire des ressources, participer à un Wiki, tester un outil Web, concevoir et présenter une activité Web, conseiller ses collègues) sont obligatoires. Elles doivent toutes avoir été réalisées pour déclencher la libération de la note, basée sur la qualité de la contribution de chacun à toutes les activités. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Comme sa méthodologie nécessite des interactions entre participants, ce cours ne sera organisé que si un minimum de 5 participants souhaite s'y inscrire. |
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Contacts :
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| Prof. Marianne Poumay : +32 (0)4 366 20 79 m.poumay@ulg.ac.be
Assistante : Catherine Lesire +32 (0)4 366 98 36 catherine.lesire@ulg.ac.be |
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| Notes en ligne : |
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| Notes en ligne : |
| Cours en ligne : Le cours s'organise entièrement en ligne, sur base d'adresses de sites communiquées aux étudiants en début de cours. |
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