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| Version 2013-2014 |
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| PEDI0160-4 | Pédiatrie
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| Durée : | 30h Th, 9h Pr |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Oreste Battisti, Jean-Pierre Bourguignon, Masendu Kalenga, Jean-Paul Misson, Marie-Christine Seghaye |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Contenus du cours :
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| L'enseignement de la pédiatrie comprend les stages cliniques en milieu hospitalier: hospitalisation classique (séjour nuit et jour), hospitalisation en hôpital de jour, pédiatrie en maternité et en néonatologie, urgences pédiatriques. Assistances aux consultations de pédiatrie globale ou générale, aux consultations de pédiatrie focalisée ou surspécialisée: neurologie, cardiologie, pneumologie, gastro-entérologie, néphrologie, endocrinologie-diébatologie, génétique et maladies métaboliques, hématologie-immunologie-rhumatologie,oncologie.
L'enseignement comprend également des cliniques intégrées (11 au total) ainsi que l'apprentissage à la résolution d'un problème complexe. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Les objectifs sont l'apprentissage de l'abord, de la mise-au-point et du traitement de situations aiguës et chroniques; du travail en équipe et en réseau, de la maîtrise des traitements. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| L'étudiant est accompagné dans son stage par un assistant de pédiatre et par un sénior pédiatre. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| L'enseignement est d'ordre présentiel au lit du malade, lors des confrontations cliniques multidisciplinaires, lors des consultations, lors de l'assistance aux méthodes d'investigations.
L'enseignement comporte également l'apprentissage de la synthèse écrite d'une situation clinique avec présentation d'un cas sous forme de séminaire. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| En dehors des enseignements magistraux précédents, il est recommandé de consulter régulièrement des références mises sur le portail de My Ulg: le dictionnaire thérapeutique de Weber et Illustrated texbook of peadiatrics de Lissauer et Claydon. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| l'évaluation de l'étudiant est basée sur des critères des connaissances, de curiosité scientifique, d'éthique avec les partenaires, de la régularité dans les horaires et des qualités humaines.
Elle est également basée sur la qualité du travail présenté publiquement en fin de stage.
Les examens sont oraux et répartis entre janvier et mai avec la philosophie pédagogique de l'evaluation des connaissances objectives structurées. |
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Stage(s) :
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| le stage comprend une présence de 4 semaines et 5 gardes sur place. |
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Remarques organisationnelles :
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| l'organisation des enseignements académiques, des cliniques durant les stages est prise en charge de manière conjoint par le collège des enseignants, du décnat et du bureau pédagogique.
les cours sont inscrits dans un horaire repris dans le "vademecum" édité par le décanat qui reprend les activités journalière dans un profil hebdomadaire pour l'ensemble du quadrimestre.
Un vademecum est ainsi établi pour chaque quadrimestre.
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Contacts :
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| le collège des enseignants comprend les professeurs Battisti Oreste, Bourguignon Jean-Pierre, Kalenga Masendu, Misson Jean-Paul, Seghaye Marie-Christine |
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