 | | |
| NEUR0432-1 | Compléments de neurobiologie
|
|
| Durée : | 20h Th, 10h Pr |
|
| Nombre de crédits : |
|
|
| Nom du professeur : | Pierre Leprince |
|
Langue(s) du cours :
|
| Langue française |
|
Organisation et évaluation :
|
| Enseignement au deuxième quadrimestre |
|
Contenus du cours :
|
| Deuxième partie du cours de neurobiologie cellulaire et moléculaire
Ce cours est consacré aux mécanismes cellulaires et moléculaires impliqués dans le développement du système nerveux.
Dix chapitres couvrent certains des aspects les plus récemment décrits des étapes suivantes du développement du cerveau :
- Induction neurale et mésodermique
- Polarité et régionalisation du système nerveux
- Cellules souches du système nerveux
- Détermination Cellulaire
- Neuronogénèse
- Migration neuronale
- Trophicité et mort cellulaire programmée
- Axonogenèse et guidance axonale
- Innervation et synaptogenèse
- Elimination synaptique |
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
| Au terme de ce cours l'étudiant maîtrisera les questions suivantes :
1. Il comprendra comment le neuroépithélium embryonnaire est induit et ensuite partitionné entre les divisions futures du système nerveux; il saura comment la plasticité de l'expression génique, les mécanismes de signalisation intercellulaire et de différenciation intrinsèque des cellules contribuent à la polarisation et la délimitation des futures parties du cerveau ; il appréhendera l'histoire évolutive du système nerveux par une approche comparative des invertébrés et des vertébrés.
2. Il comprendra comment sont générées les populations cellulaires sous leurs diverses formes et rôles fonctionnels, il connaîtra les principes de signalisation cellulaire et de régulation des gènes qui sous-tendent leur détermination et leur diversité.
3. Il comprendra comment la prolifération et la mort sélective de cellules progénitrices neurales, leur mode de locomotion et de migration ciblée, la croissance guidée des axones et l'établissement et l'élagage des connexions synaptiques contribuent à la formation des circuits neuronaux.
4. Il saura comment les cartes topographiques de contacts synaptiques se forment et comment les propriétés fonctionnelles des circuits neuronaux apparaissent, il comprendra comment les modèles de connectivité neuronale sont affinés par les fonctions sensorielles et motrices au cours du développement ultérieur.
5. Par diverses lectures, il sera capable de faire l'évaluation critique des expériences et des concepts dans la littérature. |
|
Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
|
| Neuro430-1 |
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
| 10 séances de cours de 2h |
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
| présentiel |
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
| Des versions mises à jour de chaque chapitre sont disponibles en format pdf sur MyULg au moment du cours
le livre récent "Building Brains" par David J. Price et al. aux éditions Wiley-Blackwell peut-être une lecture utile mais absolument pas obligatoire. |
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
| examen oral |
|
Stage(s) :
|
| |
|
Remarques organisationnelles :
|
| |
|
Contacts :
|
| Pierre Leprince
GIGA-Neuroscience
Université de Liège
CHU B36
B-4000 Liège
Belgique
Tél: 32 4 366 59 32
FAX: 32 4 366 59 12
pleprince@ulg.ac.be |
|
