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| LROM0118-1 | Stylistique et critique de l'espagnol moderne
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| Durée : | 30h Th |
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| Nombre de crédits : |
| Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation classiques, 3e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures modernes, orientation générale, 3e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures modernes, orientation générale, 3e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation orientales, 3e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures françaises et romanes, 3e année | | 3 |
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| Année préparatoire au master en linguistique | | 4 |
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| Année préparatoire au master en langues et littératures modernes, orientation générale | | 5 |
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| Année préparatoire au master en communication multilingue | | 5 |
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| Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en langue et culture, 2e année | | 3 |
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| Nom du professeur : | Alvaro Ceballos Viro |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Ce cours abordera la linguistique du texte et les traditions génériques, en se focalisant particulièrement sur les traits (compositionnels, syntaxiques, typographiques, etc.) spécifiques au monde hispanique.
Nous étudierons les différences rhétoriques et stylistiques d'un grand nombre de documents linguistiques en espagnol moderne : des articles scientifiques, des articles de vulgarisation, des compte-rendus, des discours politiques, des éditoriaux, de la correspondance professionnelle, etc. Nous terminerons avec quelques considérations sur le statut particulier des textes littéraires et sur leur relation avec le monde réel.
Ce cours se veut, certes, métareflexif, mais aussi éminemment pratique, car il sera structuré autour de toute une série de tâches d'écriture et d'analyse de documents qui feront l'objet d'une évaluation individuelle et/ou collective.
L'objectif principal de ce cours est de former des rédacteurs compétents de textes expositifs et argumentatifs en espagnol ; des rédacteurs sensibles à la richesse sémantique des mots et à la plasticité de la syntaxe ; des rédacteurs, enfin, conscients à la fois de l'hétérogéneïté radicale des textes courants et du fait que la production d'un texte concret doit satisfaire à une série d'expectatives déterminées culturellement.
À la fin du quadrimestre l'étudiant aura analysé en profondeur un répertoire considérable de documents susceptibles d'être utilisés (avec circonspection) comme modèle de langue dans son parcours professionnel ; il aura également développé un regard critique sur des textes courants authentiques et sera capable de résoudre de manière autonome les éventuels problèmes d'agencement, de registre et de pragmatique en langue espagnole. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| À la fin de ce cours l'étudiant sera capable de :
- décrire et reconnaître les principales caractéristiques formelles et thématiques des genres textuels non littéraires fondamentaux, en particulier de type argumentatif, et toujours dans la tradition hispanique.
- produire (et expliquer !) des lectures pragmatiques complexes de textes non littéraires en espagnol.
- prouver sa maîtrise du métalangage permettant de rationaliser et évaluer les productions discursives en espagnol.
- formuler des jugements raisonnés, circonspects et ordonnés sur les ouvrages techniques et littéraires.
- confirmer une compétence élevée (niveau C1 du CECRL) dans des productions écrites et orales en espagnol.
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Niveau B2+/C1 d'espagnol parlé et écrit. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Exercices écrits, discussions orales. Production et correction de textes appartenant à différents genres et registres. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Voir http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Une version numérique des documents de travail et des lectures obligatoires sera mise à disposition des étudiants sur eCampus en temps voulu. En outre, les étudiants sont censés se procurer l'ouvrage suivant AVANT le début du quadrimestre:
Daniel CASSANY: La cocina de la escritura, Barcelona: Anagrama, 2012 [1995].
Il est aussi hautement recommandé l'obtention de Redes. Diccionario combinatorio del español contemporáneo, Madrid: SMS, 2004, ouvrage dirigé par Ignacio BOSQUE. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Évaluation continue. Exercices écrits. La participation orale pourra être prise en considération pour la note finale pour un demi-point au maximum. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Álvaro CEBALLOS VIRO
Département de Langues et Littératures Romanes
Place Cockerill, 3/5 (A2) - 4000 Liège
Tél. : 04 366 53 89
E-mail : A.CeballosViro@ulg.ac.be |
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| Notes en ligne : |
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| Notes en ligne |
| Notes disponibles sur eCampus. |
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