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| LROM0044-1 | Phonologie et morphosyntaxe du français
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| Durée : | 15h Th, 15h Pr |
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| Nombre de crédits : |
| Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation classiques, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et lettres anciennes, orientation classiques, 3e année | | 5 |
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| Bachelier en information et communication, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures modernes, orientation germaniques, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation générale, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en histoire, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures modernes, orientation générale, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en histoire de l'art et archéologie, orientation musicologie, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation orientales, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation orientales, 3e année | | 5 |
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| Bachelier en philosophie, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures françaises et romanes, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures françaises et romanes, 2e année | | 4 |
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| Année préparatoire au master en langues et littératures françaises et romanes, orientation français langue étrangère | | 5 |
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| Année préparatoire au master en linguistique | | 4 |
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| Année préparatoire au master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale | | 5 |
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| Nom du professeur : | Nicolas Mazziotta |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| La partie théorique du cours centre son intérêt:
- sur la définition de la linguistique synchronique;
- sur les principes fondamentaux de l'analyse phonologique, de la morphématique et de l'analyse en constituants immédiats;
- sur l'inventaire et le classement des relations fonctionnelles fondamentales entre les unités significatives (niveaux du mot, du syntagme et de la proposition) et entre les unités distinctives;
- sur la caractérisation des classes d'éléments à tous ces niveaux.
La partie pratique (active) du cours familiarisera aux notions du cours théorique et proposera des séances de débats/exercices dirigées par des groupes d'étudiants ayant spécifiquement étudié les matériaux spécifiques (travaux de groupe). Voir en outre ci-dessous (Activités d'apprentissage...).
Le français tiendra une place prépondérante comme objet de l'analyse, mais d'autres langues seront abordées à titre illustratif. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme du cours, l'étudiant montrera qu'il comprend et sait employer les notions fondamentales de phonologie et de morphosyntaxe vues au cours. Il montrera également qu'il sait identifier les limites de ces cadres d'analyse. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Des connaissances en analyse grammaticale sont recommandées. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours ex cathedra assorti d'exercices et d'exposés d'étudiants.
Les étudiants sont amenés à travailler sur les données des exercices avant de recevoir le cours théorique, qui les aide à théoriser et qui montre comment la discipline fournit un cadre d'analyse adapté aux phénomènes observés.
Pendant les séances actives, de petits groupes d'étudiants seront responsables de débats et d'exercices sur un ensemble spécifique de données. Suite à chaque séance, l'enseignant aura pour mission de rassembler les résultats de cette procédure, de corriger les erreurs et d'expliquer ce qui doit encore l'être.
Dans ces conditions, l'accent est mis sur les procédures d'analyse, sur la réflexivité et sur le débat. Les étudiants sont tenus d'êter capables de rendre compte du processus qui les a menés à leur analyse personnelle et non à fournir une simple solution. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Voir : http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les énoncés des exercices seront accessibles en ligne. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit: 80% de la note.
Par ailleurs, la qualité de la participation active pendant l'année sera également prise en compte (20% de la note).
Veuillez noter que la présence au cours lors de la séance dont vous serez responsable est obligatoire. Toute absence ou retard non justifiée entraînera une note d'échec pour la partie pratique (20%). |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Aucune |
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Contacts :
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| Nicolas MAZZIOTTA
04/366.53.82
nicolas.mazziotta@ulg.ac.be |
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