 | | |
| HEVL0023-1 | Communication
|
|
| Durée : | 30h Th |
|
| Nombre de crédits : |
|
|
| Nom du professeur : | France-Anne Neven |
|
Langue(s) du cours :
|
| Langue française |
|
Organisation et évaluation :
|
| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
|
Contenus du cours :
|
| Le cours vise à faire connaître les principaux médias (presse écrite et audiovisuelle) du monde occidental. Le cours s'intéresse tout particulièrement aux lignes éditoriales des divers journaux et chaînes de télévision.
Cet examen de l'idéologie des divers organes de presse se fera principalement à partir de l'analyse comparative d'articles de presse parus dans des quotidiens différents.
En partant du livre d'Ignacio Ramonet, Propagandes silencieuses, l'enseignante proposera l'analyse de quelques séquences audiovisuelles afin de montrer quelles sont les valeurs constitutives d'une propagande silencieuse.
A partir du mois d'octobre, une revue de presse sera animée par les étudiants. Cette revue de presse portera sur l'actualité de la semaine précédente (l'ordre de passage des étudiants sera établi en début d'année). Le Journal Télévisé de référence est le JT de 20 h de France 2.
La participation à cette revue de presse est obligatoire. Cette participation peut également porter sur une question d'actualité plus générale (cf. dossiers thématiques). Le compte rendu détaillé et exact des faits d'actualité se fera oralement devant la classe. Un compte rendu écrit sera remis le jour même de la présentation à l'enseignante (rapport de quelques pages). Ce compte rendu écrit comprendra également une liste d'une dizaine d' "automatismes" relevés par l'étudiant lors de son écoute du JT.
|
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
| L'étudiant sera capable d'analyser un article de presse ou la séquence d'un JT en tenant compte de la composante idéologique du média.
Il sera capable d'identifier, dans une séquence de JT ou toute autre séquence audiovisuelle (émission de divertissement ou d'information, etc.) les valeurs inhérentes à une propagande silencieuse (cf. Ignacio Ramonet), de les dégager et de les mettre en perspective. Il sera capable de mener le même genre de travail pour tout écrit.
Il sera capable de mener une analyse comparative, rigoureuse et pertinente, d'articles publiés dans des quotidiens différents. Il sera capable de dégager leurs lignes éditoriales et de fournir une argumentation ad hoc pour étayer son propos.
Il sera capable de prendre la parole en public et de communiquer oralement de façon claire et plaisante. |
|
Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
|
| Aucun pré-requis particulier. |
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
| |
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
| Durée et période : 30 h au 1er quadrimestre. Horaire et lieu d'enseignement : le lundi, de 8 h à 10 h (amphi L1 de la rue de Pitteurs). Méthodes d'apprentissage et d'enseignement : Plusieurs séquences du cours nécessitent de la part des élèves un certain investissement personnel en dehors des heures de cours.
Basé sur des exposés d'étudiants et sur des apports théoriques à finalité pratique, l'enseignement dispensé valorise à la fois la participation des élèves, les interactions au sein du groupe et l'implication personnelle. |
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
| - Notes de cours (textes, exercices et informations théoriques).
- Plan du cours remis en septembre.
- Une lecture obligatoire : Ignacio RAMONET, Propagandes silencieuses, Paris, Gallimard, « Folio », 2004. |
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
| Evaluation continue (25 % de la note) portant sur :
- la présentation orale (revue de presse) ;
- le rapport écrit (revue de presse);
- la participation en classe;
Examen écrit en janvier (75 % de la note) comportant des questions ouvertes et, éventuellement, un ou des QCM. |
|
Stage(s) :
|
| |
|
Remarques organisationnelles :
|
| |
|
Contacts :
|
| faneven@ulg.ac.be |
|
