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| GEST0741-2 | Management et gestion des ressources humaines
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| Durée : | 30h Th, 5h SEM |
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| Nombre de crédits : |
| Master en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée en épidémiologie et économie de la santé, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée en pratiques avancées en sciences infirmières, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée en promotion de la santé et environnement, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée en gestion des institutions de soins, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée en sexologie, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée en technologie hospitalière et perfusion, 1re année | | 5 |
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| Master en sciences de la santé publique à finalité spécialisée en soins intensifs et d'urgence, 1re année | | 5 |
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| Certificat d'université en épidémiologie clinique et en économie de la santé | | 5 |
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| Nom du professeur : | Jocelyne Robert |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Le but du seminaire est de permettre aux étudiants de bénéficier d'une introduction aux grandes fonctions des ressources humaines (recrutement, sélection, accueil, formation, évaluation, mobilité). Il s'agit également de donner des éléments de gestion d'équipe, de communication, de négociation et de gestion du stress et d'introduire à la gestion de projets.
Le cours permettra notamment d'envisager plus spécifiquement la situation des maisons de repos |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| - Etre capable de connaître les grandes dimensions des ressources humaines dans le domaine de la santé publique (recrutement, sélection, accueil, formation, évaluation, etc.)
- Définir les dimensions des ressources humaines en fonction des types d'organisation (lien avec le cours d'analyse des organisations)
- Comprendre les avantages et les difficultés associés à l'application de chacune de ces dimensions
- Comprendre la situation spécifique aux maisons de repos
- Appliquer les connaissances en matière de RH à la situation d'institutions spécifiques
- Capacité d'analyse et d'esprit critique lors de la réalisation d'un travail sur le terrain
- Recherche d'un article scientifique, (synthèse, lien au cours) permettant l'analyse de la situation sur le terrain
- Capacité de travail en groupes
- Capacité de communiquer et de négocier
- Capacité de gérer son stress
- Capacité de gérer une réunnion d'équipe
-Capacité d'auto-analyse de ses propres apprentissages |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| - Ecoute active en grand auditoire des concepts et des théories (réception-exploration)
- Recherche d'une situation de terrain et analyse
- Travail de groupe (3-4 étudiants)
- Elaboration d'une grille d'entretien
- Elaboration d'une grille d'obseravtion
- Présentation orale devant l'auditoire
- Rédaction d'un rapport d'analyse (en groupe)
- Rédaction d'un rapport d'auto-analyse individuel
- Recherche d'un article scientifique, synthèse et analyuse de la situation de terrain
- Exercices de communication, de négociation t de gestion de réunion et d'équipes en petits groupes (25-30 étudiants)
- Participation et observation de jeux de rôle. Analayse.
- Examen écrit |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| L'enseignement est présentiel et interactif
Un suivi à distance est organisé pour l'analyse de la situation de terrain et des ressoources humaines dans une institution |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Voir site lola: site: lola.hec.ulg.ac.be |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Rapport de séminaire. Fin du 1° semestre. Examen en janvier
L'examen compte pour 70% de la cote finale, le travail d'application pour 30%
-Capacité d'analyse et d'application
- Précision et qualité des connaissances
- Qualité de la presentation du travail ecrit (contenu et formel)
- Qualité de la présentation orale
- Capacité de travailler en groupes
- Savoir évaluer ses propres apprentssages
- Elaboration adéquate d' outils de recueil d'informations
- Capacité d'observation
- Jugement critique |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| jocelyne.robert@ulg.ac.be |
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