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| Version 2013-2014 |
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| GEOG0264-1 | Levés géomorphologiques
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| Durée : | 15h Pr, 4j T. t. |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Collégialité, Geoffrey Houbrechts, Aurelia Hubert |
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| Coordinateur(s) : | Geoffrey Houbrechts |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| L'objectif principal du cours est d'apprendre aux étudiants via des exercices de terrain semi-autonomes à identifier, répertorier, décrire et cartographier les éléments significatifs de sites et paysages géomorphologiques qu'ils découvrent (par exemple, un glissement de terrain, une vallée, une zone de faille active, un paysage glaciaire, etc). Ils devront également, sur base de ce levé des formes du terrain, définir, rechercher, décrire et, éventuellement, échantillonner et analyser les dépôts corrélatifs attendus, susceptibles d'éclairer l'interprétation des formes individuelles et du paysage d'ensemble et d'identifier les causes de leur évolution. Le cours est donc fondamentalement un cours de terrain où sont mises en œuvre les connaissances théoriques - reconnaissance des formes, identification des processus, intégration dans un contexte géologique et (paléo)climatique - et pratiques - levé topographique, reconnaissance géophysique, description de coupes - acquises dans une série de cours prérequis (voir ci-dessous). |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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- Capacité d'observation d'un paysage géomorphologique (traits significatifs du relief à toute échelle spatiale)
- Capacité de description complète et univoque de formes et dépôts sur le terrain
- Capacités de cartographie géomorphologique à l'échelle locale et d'adaptation des normes cartographiques au contexte étudié
- Capacités de choix et de mise en oeuvre des techniques de mesure, de description et d'échantillonnage ad hoc sur le terrain
- Capacités d'analyse des données de terrain et d'interprétation géomorphologique synthétique
- Capacités de rédaction d'un rapport de synthèse et de présentation orale des résultats
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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- Prérequis: cours de géologie générale (2e bac géogr.), d'introduction à la géomorphologie (2e bac géogr.), de géologie du Quaternaire (2e bac géogr.), de géomorphologie fluviatile (3e bac, 1er master géogr.), de géomorphologie climatique (1er master géogr.), de morphotectonique et volcanisme (1er master géogr.), de géomorphologie littorale (1er master géogr.), de méthodes d'étude des dépôts continentaux (1er master géogr.), de "séminaires" (1er master géogr.)
- Corequis: cours de géomorphologie dynamique (2e master géogr.), de sédimentologie (X master géogr.)
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Essentiellement, stage de terrain.
Avant le départ en stage, une présentation ex cathedra du contexte géologique et géomorphologique d'ensemble de la région visitée est faite par les enseignants et une bibliographie de base est fournie aux étudiants.
La première journée du stage est réservée à une présentation générale de la géomorphologie régionale sur le terrain par les enseignants. Les quatre jours suivants sont consacrés au travail de levé géomorphologique, réalisé de façon autonome individuellement ou par groupes de 2 ou 3 étudiants sur des sous-sites distincts. En début de chaque journée, les objectifs spécifiques de l'étude du site du jour sont définis ensemble. Idéalement, la région explorée (hors Belgique - exemples récents: Dolomites, Vosges et fossé alsacien) est également assez peu connue des enseignants. Ceux-ci effectuent alors chaque jour, de façon séparée, le même travail de terrain que les étudiants afin de définir de façon pratique ce qui peut effectivement être attendu d'eux dans le temps et les conditions du stage. En fin de journée, un debriefing des observations du jour est effectué, et un travail d'interprétation est réalisé en commun par les étudiants, encadrés et orientés par les enseignants.
Au retour du stage, un rapport écrit (max. 25 pages tout compris) et une présentation orale des résultats rapportés sont demandés à chaque étudiant sur un thème ou un site différent parmi ceux qui ont été analysés sur le terrain. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Pas de notes de cours.
Un livret-guide reprenant des cartes et documents de terrain est fourni aux étudiants ainsi qu'une bibliographie de base sur la géomorphologie de la région visitée.
Lecture recommandée: 'Geomorphological mapping - Methods and applications'. Developments in Earth Surface Processes, 15, Elsevier (2011): http://www.sciencedirect.com/science/bookseries/09282025/15 |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation est a priori la suivante:
70% sur le rapport de terrain
30% sur la presentation orale
si échec, on demandera à l'étudiant de retravailler sur son rapport de terrain qui sera à nouveau évaluer |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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