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| CIFR0005-1 | Mettre en oeuvre en milieu associatif des formations utilisant efficacement les TIC
- Partim 1 : Construire et animer des situations d'apprentissage en profondeur
- Partim 2 : Viser l'autorégulation des stagiaires
- Partim 3 : Instaurer un climat motivant et valorisant
- Partim 4 : Favoriser le lien humain et la collaboration
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| Durée : | Partim 1 : Construire et animer des situations d'apprentissage en profondeur : 40h Th, 30h E-Lrng
Partim 2 : Viser l'autorégulation des stagiaires : 40h Th, 30h E-Lrng
Partim 3 : Instaurer un climat motivant et valorisant : 30h Th, 30h E-Lrng
Partim 4 : Favoriser le lien humain et la collaboration : 30h Th, 30h E-Lrng
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Partim 1 : Construire et animer des situations d'apprentissage en profondeur : François Georges, Marianne Poumay
Partim 2 : Viser l'autorégulation des stagiaires : François Georges, Marianne Poumay
Partim 3 : Instaurer un climat motivant et valorisant : Chantal Dupont, François Georges, Laurence Michiels
Partim 4 : Favoriser le lien humain et la collaboration : Maud Jacquet, Catherine Lesire, Gérard Valenduc
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| Coordinateur(s) : | Marianne Poumay |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| CerTICa s'adresse à vous si vous êtes formateur/-trice issu du secteur associatif et que vous utilisez les TIC dans vos formations, quelles qu'en soient les thématiques.
CerTica vise à :
- Valoriser vos compétences professionnelles ;
- Améliorer vos pratiques pédagogiques ;
- Vous professionnaliser au travers d'un meilleur usage des TIC. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| La compétence visée est celle de "Mettre en œuvre en milieu associatif des formations utilisant efficacement les TIC".
La formation CERTICA contribuera à développer les composantes suivantes de cette compétence :
- Construire et animer des situations d'apprentissage en profondeur ;
- Viser l'autorégulation des stagiaires ;
- Instaurer un climat motivant et valorisant ;
- Favoriser le lien humain et la collaboration.
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Il est indispensable pour vous d'être en activité professionnelle de formateur au moment de la formation. Vous devrez réaliser des activités dans vos propres formations, il est donc nécessaire d'avoir des formations à dispenser.
Par ailleurs, il vous est demandé de suivre un minimum de 2 jours de formation dans une autre institution sur des sujets apparentés aux contenus de CerTICa et d'en réaliser une analyse critique dans votre portfolio d'évaluation. Cette activité est obligatoire. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| CerTICa propose une méthodologie adaptée à vos besoins et votre contexte professionnel. Ce parcours de formation vous donnera l'opportunité d'être réellement acteur dans votre apprentissage et articule, pour ce faire, l'ensemble de la formation sur une pédagogie active, centrée sur votre apprentissage : mise en situation, analyse de cas, situations-problèmes, travaux collaboratifs, ...
Ainsi, une série de conférences, séminaires, laboratoires ou classes ouvertes, sont organisés et peuvent être choisis de manière flexible en fonction des intérêts et des acquis antérieurs de chacun. Ces activités, valorisées dans le programme, seront annoncées mensuellement sur le site du programme.
Cette formation prévoit de vous suivre individuellement dans votre progression de manière à garantir un transfert effectif dans votre pratique professionnelle. Pour ce faire, chaque inscrit est rencontré dans son contexte professionnel à deux reprises. Ces rencontres, basées sur le dialogue, permettent de faire ensemble le point sur les transferts mis en place dans votre pratique et de vous conseiller dans vos démarches didactiques. Il s'agit d'une évaluation formative continue.
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Mode d'enseignement mixte, alliant présentiel et eLearning :
- Des séances en présentiel (conférences, séminaires, laboratoires) ;
- Des activités en ligne (sur plateforme), notamment pour préparer les sessions présentielles ;
- Des accompagnements sur le terrain et visites de collègues.
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| En ce qui concerne l'évaluation certificative, les participants sont invités à identifier régulièrement dans leur pratique des preuves de la mobilisation et de la combinaison des ressources abordées lors des séances de formation (conférences, séminaires, labs, visites, formations externes...). Ils sont appelés à rendre compte de ces preuves dans leur portfolio d'enseignement (dossier personnel dans lequel les acquis de formation et les acquis de l'expérience d'une personne sont définis et démontrés en vue d'une reconnaissance par l'établissement d'enseignement).
Les activités constituent des « unités d'apprentissage » (UA) capitalisables, 4UA constituant 1 crédit (ECTS). Elles font l'objet d'attestations de participation. 40 UA (soit entre 120h et 140h présentielles) doivent avoir été validées pour que le participant puisse déposer son portfolio pour certification.
Le certificat CerTICa s'obtient sur base de ce portfolio d'enseignement dans lequel les participants documentent leur progression au cours de la formation ainsi que leur développement professionnel. Le portfolio doit être présenté et défendu oralement devant un jury.
Ce portfolio est jugé sur base de critères (forme, fond, qualité des preuves de développement professionnel apportées, qualité de la réflexion) communiqués en cours d'année aux participants. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Le site du programme précisera au fil de l'année les différentes activités d'apprentissage que les participants peuvent choisir et valoriser dans leur programme pour chacun des partims du cours. |
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Contacts :
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| Pour toute information concernant cette formation, veuillez contacter Laurence Michiels - LabSET, +32(0) 4 366 29 90 -LMichiels@ulg.ac.be
(Coordination académique : Prof. Marianne Poumay - m.poumay@ulg.ac.be) |
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