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| ARCH1636-1 | Healing environnement - [Workshop]
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| Durée : | 24h Vis. |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Fabienne Courtejoie, Olivier Henz, Marie Roosen |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Le projet approchera les infrastuctures d'accueil dans un lieu de soins d'une unité de radiothérapie.
Le contexte et le programme entraîneront une grande spécificité et une singularité de la réponse ainsi qu' une recherche technique adaptée.
Il est nécessaire que l'étude du projet soit abordée dans sa totalité (contenant et contenu, fond et forme) avec, de l'intention première jusqu'au dernier élément de finition, le souci du « détail».
L'instruction de la question se fera par la recherche via des exemples équivalents, par la documentation technique, par l'intervention de personnes ressources internes ou externes, par l'assistance des enseignants.
A chaque projet se greffe un thème général, celui d'une construction écologique, non pas en utilisant tels quels les clichés que peuvent entraîner ces mots, mais en apportant une réflexion sur ce que peut signifier un comportement responsable vis-à-vis de l'environnement dans le sens le plus large du terme (coûts énergétiques de production des matériaux de construction utilisés, performances énergétiques, précyclage, recyclage, usage minimal de l'eau potable,...)
Exercice de composition, d'organisation des espaces et d'ajustements intérieurs d'un projet traité en groupe. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Donner aux étudiants :
- Les outils d'observation du monde construit
- Les outils de compréhension d'une demande
- Les outils de projection dans un environnement en état de perpétuelle transformation
- Les outils de prise en compte de la réalité et la complexité construite
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Toutes les notions appréhendées dans les ateliers et cours théoriques des 3 premières années, les stages sur chantier et en bureaux. |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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- visites d'infrastructures similaires
- informations et échanges avec le personnel du service.
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Visites et informations durant lesquelles sont favorisés l'échange et la communication entre étudiants, et avec le personnel médical.
La pédagogie tend à développer l'initiative, l'esprit critique, la rigueur et l'efficacité de l'étudiant (" savoir être "), pour le mener de façon cohérente dans des projets réalistes tant au niveau des options urbanistiques et architecturales qu'au niveau programmatif, structurel, normatif et environnemental (" savoir faire "). La complexité de l'exercice de la profession et les métiers de l'architecture sont appréhendés lors de séances d'information spécifiques (" savoir devenir "),
La méthode d'enseignement est structuraliste et vise à comprendre un ensemble dans lequel parties et totalité sont appréhendées simultanément.
Le projet se déroule sous forme d'un workshop d'une semaine durant laquelle l'étudiant doit se rendre disponible tous les jours. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| D'une manière plus générale, l'étudiant est encouragé à engager sa propre recherche et à promener sa curiosité (bibliothèque, voyages...), afin de se constituer un jugement critique. Des analyses d'architectures choisies, sont ponctuellement organisées, en individuel ou par groupes, qui mettent en valeur une attention particulière. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Les acquis du cours seront directement appliqués et évalués à travers la mise en place du projet d'atelier. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Les étudiants sont présents toute la semaine de workshop.
Les enseignants encouragent la compréhension et l'intervention des étudiants, ils stimulent le transfert des informations, des réflexions vers chaque projet personnel. |
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Contacts :
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| Fabienne COURTEJOIE fcourtejoie@ulg.ac.be
Olivier HENZ ohenz@ulg.ac.be
Xavier FOLVILLE X.Folville@ulg.ac.be
Marie ROOSEN Marie.Roosen@ulg.ac.be |
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