 | | |
| ARCH1002-1 | Arts et architectures
|
|
| Durée : | 24h Pr |
|
| Nombre de crédits : |
|
|
| Nom du professeur : | Sarah Behets, Aniceto Exposito-Lopez, Benedicte Henry |
|
Langue(s) du cours :
|
| Langue française |
|
Organisation et évaluation :
|
| Enseignement au deuxième quadrimestre |
|
Contenus du cours :
|
| "L'artiste est inventeur de lieux. Il façonne, il donne chair à des espaces improbables (...)" (Georges Didi-Huberman, L'homme qui marchait dans la couleur, Les éditions de Minuit, Paris, 2001) .
Le poète, le danseur et l'architecte le sont aussi.
Au-delà de toute définition, il s'agit de nouer des rapports vivants et créateurs avec les moyens d'expressions de son temps, donner un contenu sensible aux expériences du monde contemporain, pratiquer un art de la découverte et de l'expérimentation.
Cet atelier explore la transversalité entre les arts et l'architecture par le dialogue interdisciplinaire avec la danse, le dessin, le théâtre, la sculpture, la poésie, ... et questionne leur rapport à la problématique de l'espace selon les axes de travail :
- la variation autour du thème corps-espace-temps : l'espace et la perception de l'espace à travers le corps, la coexistence d'échelles multiples ,
- la recherche plastique : l'univers des formes, leurs créations et leurs interactions, la mise en évidence l'idée de spatialité géométrique et plastique,
- l'environnement (travail in situ), l'adresse à l'Autre, l'espace privé-public:
approfondissement de la relation établie entre l'architecture, l'art et l'environnement,
l'expérience du lieu, la " totemisation" de l'objet, l'adaptation du signe en milieu urbain.
Partenariat extérieur : collaboration avec des artistes invités, des conférenciers.
Selon les possibilités du calendrier académique : expositions, galeries, espaces publics, workshops interfacultaires... |
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
|
| Assumer une démarche réflexive et exploratoire plutôt qu'un produit.
Aborder l'œuvre d'art dans sa réalisation sensible : métamorphose, métaphore, transformation.
Questionner la dynamique entre espace poétique et esthétique/fonctionnalité. |
|
Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
|
| L'atelier s'appuie notamment sur les acquis des ateliers "Ecritures de l'espace" inscrits dans le programme du cycle Bachelier. |
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
| Chaque année académique fait l'objet d'un thème clé.
Ce thème est assorti d'une collaboration avec des artistes et penseurs invités. L'invité met en situation l'exposé et ouvre le processus de travail d'atelier. Nous expérimenterons des modalités de travail propres au thème et aux pratiques artistiques mises à l'honneur afin de stimuler une pratique et une pensée de la création. |
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
| Présence requise en atelier. |
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
| |
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
| Evaluation continue des étapes de travail, complétée éventuellement d'un jury portant sur la présentation argumentée de l'étape finale. |
|
Stage(s) :
|
| |
|
Remarques organisationnelles :
|
| |
|
Contacts :
|
| |
|
|
| |
