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| AESS2219-1 | Didactique spéciale en chimie : stages (partim II)
- Stages d'enseignement
- Pratiques réflexives
- Pratiques scolaires hors cours
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| Durée : | Stages d'enseignement : 20h St.
Pratiques réflexives : 5h Pr
Pratiques scolaires hors cours : 10h Pr
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Stages d'enseignement : Bernard Leyh
Pratiques réflexives : Bernard Leyh
Pratiques scolaires hors cours : Bernard Leyh
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| Coordinateur(s) : | Bernard Leyh |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre |
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Contenus du cours :
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| Voir les descriptions détaillées des différents partims.
 | | Stages d'enseignement |
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| Les étudiants assument la responsabilité de 20 heures de stage au cours desquelles ils donnent eux-mêmes des leçons dans des classes de professeurs de l'enseignement secondaire, qui portent le titre de "maître de stages". En plus de leçons de chimie, ils seront vraisemblablement amenés également à donner un nombre limité de leçons de biologie. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les pratiques réflexives sont centrées sur l'analyse par les étudiants et les didacticiens des rapports de stages afin de déboucher sur des rétroactions. |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| Participation à quelques activités scolaires se déroulant en dehors du milieu habituel de la classe: accompagnement d'élèves à des expositions scientifiques, conseil de classe, réunion de parents, école des devoirs, activités "chimiste en herbe", participation à une journée "portes ouvertes" ... |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| | Stages d'enseignement |
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| A l'issue de leurs stages, les futurs diplômés de l'AESS seront censés avoir acquis les bases suffisantes de pratique professionnelle nécessaires à leur insertion optimale dans un établissement d'enseignement secondaire. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les pratiques réflexives sont un des outils destinés à rendre le futur enseignant capable de:
- développer, au sein de sa classe, un esprit de citoyenneté;
- se montrer attentif à l'épanouissement intellectuel de chacun;
- guider l'apprentissage;
- se préoccuper de connaissances " exportables " et de transdisciplinarité;
- évaluer les résultats de son action éducative;
- travailler en équipe;
- maîtriser la communication et les techniques d'expression. |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| Rendre les futurs professeurs sensibles aux multiples facettes de leur profession. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| | Stages d'enseignement |
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| - Le cours AESS1216-1
- Une bonne connaissance de la discipline de base (la chimie) (niveau équivalent à la formation de bachelier en chimie)
- Une bonne connaissance du cours de didactique générale |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| | Stages d'enseignement |
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| Les stages se dérouleront en janvier 2015 et au second quadrimestre 2014-2015.
Les étudiants reçoivent des documents détaillés relatifs à l'organisation du stage.
8 heures doivent être prestées en humanités techniques de qualification ou professionnelles. |
| | Pratiques réflexives |
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| Les pratiques réflexives sont organisées lors de la visite du didacticien, à la fin de chaque stage et lors de l'analyse du rapport écrit. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| | Stages d'enseignement |
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| Programmes officiels de l'enseignement secondaire, manuels scolaires et traités de chimie de niveau bachelier pour la révision des concepts chimiques |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| | Stages d'enseignement |
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| Evaluation conjointe par les maîtres de stages et par les membres de l'équipe du cours de didactique spéciale.
Un rapport écrit doit être fourni par l'étudiant à l'issue du stage. Ce rapport interviendra dans l'évaluation.
Le rapport de stage doit contenir une analyse critique de celui-ci. |
| | Pratiques réflexives |
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| Le rapport de stage doit contenir une analyse critique de celui-ci. Celle-ci est évaluée. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| | Stages d'enseignement |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de dynamique moléculaire - Didactique de la chimie - Bureau R77 (Bâtiment B6c, rez-de-chaussée, aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663425
Adresse électronique: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante pédagogique: Mme Brigitte Nihant - Didactique de la chimie - Bâtiment B6a - Local -2.117 (niveau -2) - Tél.: 00 32 4 3663335
Adresse électronique: Brigitte.Nihant@ulg.ac.be |
| | Pratiques réflexives |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de dynamique moléculaire - Didactique de la chimie - Bureau R77 (Bâtiment B6c, rez-de-chaussée, aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663425
Adresse électronique: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante pédagogique: Mme Brigitte Nihant - Didactique de la chimie - Bâtiment B6a - Local -2.117 (niveau -2) - Tél.: 00 32 4 3663335
Adresse électronique: Brigitte.Nihant@ulg.ac.be |
| | Pratiques scolaires hors cours |
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| Bernard Leyh - Laboratoire de dynamique moléculaire - Didactique de la chimie - Bureau R77 (Bâtiment B6c, rez-de-chaussée, aile sud) - Tél.: 00 32 4 3663425
Adresse électronique: Bernard.Leyh@ulg.ac.be
Assistante pédagogique: Mme Brigitte Nihant - Didactique de la chimie - Bâtiment B6a - Local -2.117 (niveau -2) - Tél.: 00 32 4 3663335
Adresse électronique: Brigitte.Nihant@ulg.ac.be |
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