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| LGER0102-3 | German diachronic linguistics (Sprachwandel durch Sprachkontakt)
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| Duration : | 30h Th |
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| Number of credits : |
| Master in Modern Languages and Literatures : General, Teaching Focus, 1st year | | 5 |
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| Master in Modern Languages and Literatures : General, Teaching Focus, 2nd year | | 5 |
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| Master in Modern Languages and Literatures : German, Dutch and English, Research Focus , 1st year | | 5 |
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| Master in Modern Languages and Literatures : German, Dutch and English, Research Focus , 2nd year | | 5 |
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| Master in Modern Languages and Literatures : German, Dutch and English, Teaching Focus, 1st year | | 5 |
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| Master in Modern Languages and Literatures : German, Dutch and English, Teaching Focus, 2nd year | | 5 |
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| Master in Modern Languages and Literatures : German, Dutch and English, Research Focus | | 5 |
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| Master in Linguistics, Research focus, 1st year | | 5 |
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| Master in Modern Languages and Literatures : General, Research Focus, 1st year | | 5 |
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| Master in Modern Languages and Literatures : General, Research Focus, 2nd year | | 5 |
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| Master in Modern Languages and Literatures : General | | 5 |
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| Master in Languages and Literatures : General, Professional Focus in Translation, 1st year | | 5 |
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| Master in Languages and Literatures : General, Professional Focus in Translation, 2nd year | | 5 |
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| Modern Languages and Literatures : German, Dutch and English, Professional Focus in Translation, 1st year | | 5 |
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| Modern Languages and Literatures : German, Dutch and English, Professional Focus in Translation, 2nd year | | 5 |
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| Lecturer : | Robert Möller |
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Language(s) of instruction :
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| German language |
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Organisation and examination :
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| Teaching in the first semester, review in January |
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Course contents :
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| In jüngerer Zeit wird im deutschen Sprachraum wieder intensiver und teilweise vehement über die Folgen diskutiert, die Sprachkontakt für eine Sprache hat oder haben kann. Der aktuelle Einfluss des Englischen ist jedoch bekanntermaßen nicht der erste starke Kontakteinfluss in der Geschichte des Deutschen. In dem Seminar sollen grundsätzliche Mechanismen und verschiedene Konstellationen und Intensitätsgrade des Sprachkontakts betrachtet werden und die "Kontaktspuren" (aus verschiedenen Zeiten und Kontexten), die das Deutsche aufweist, untersucht werden. Dabei ist natürlich auch der gegenwärtige Einfluss des Englischen zu diskutieren. Außerdem sollen auch Varietäten einbezogen werden, die durch besonders engen Kontakt mit anderen Sprachen geprägt sind (Pennsylvania Dutch, "Kiezdeutsch" u.ä. und insbesondere die Varietäten an der Grenze zum französischen Sprachgebiet). |
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Learning outcomes of the course :
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| Am Ende des Kurses sollen die Studierenden in der Lage sein,
- die behandelten Aspekte des Kursthemas darzulegen und Zusammenhänge und Einzelprobleme unter Bezug auf das im Kurs (und im vorausgehenden Studium) erworbene Wissen kompetent zu diskutieren
- einen Aspekt des Kursthemas selbstständig zu erarbeiten und gut strukturiert, unter Herausarbeitung interessanter, problematischer und diskussionswürdiger Teilaspekte, mündlich zu präsentieren (in Form eines Referats mit Thesenpapier - auf Deutsch)
- im Zusammenhang damit eine kleine vertiefende wissenschaftliche Untersuchung schriftlich vorzulegen und in einer Diskussion mündlich zu verteidigen (auf Deutsch). |
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Prerequisites and co-requisites/ Recommended optional programme components :
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| Gute Deutschkenntnisse |
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Planned learning activities and teaching methods :
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| Verlangt wird ein mündliches Referat im Seminar und eine schriftliche Hausarbeit. |
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Mode of delivery (face-to-face ; distance-learning) :
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Recommended or required readings :
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| Zur Einführung empfohlen:
Riehl, Claudia Maria: Sprachkontaktforschung. Eine Einführung. 2. überarb. Aufl. Tübingen 2009: Narr.
Von Polenz, Peter: Deutsche Sprachgeschichte vom Spätmittelalter bis zur Gegenwart. Berlin/New York 1994/1999 : Walter de Gruyter
Band II: 17. und 18. Jahrhundert , Kap. 5.3-5.4
Band III: 19. und 20. Jahrhundert, Kap. 6.10
Außerdem zu empfehlen:
Clyne, Michael: Dynamics of Language Contact. Cambridge 2003: Cambridge University Press
Thomason, Sarah G.: Language Contact. An Introduction. Washington 2001: Georgetown University Press |
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Assessment methods and criteria :
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| Hausarbeit + mündliche Prüfung |
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Work placement(s) :
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Organizational remarks :
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Contacts :
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| r.moller@ulg.ac.be |
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