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| VEGE0023-1 | Fondements de la gestion et du contrôle des bio-agresseurs
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| Durée : | 54h Th, 6h EXCU |
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | Eric Haubruge, Philippe Lepoivre, Bruno Schiffers |
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| Suppléant(s) : | Frédéric Francis |
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| Coordinateur(s) : | Bruno Schiffers |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Contenus du cours :
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| Ce cours apporte aux étudiants une vue synthétique des spécificités de la biologie des bio-agresseurs (ravageurs animaux, agents responsables de maladies, plantes parasites et adventices), ainsi que de leurs interactions avec les plantes et l'environnement en relation avec leur épidémiologie.
Il expose la démarche à adopter en vue du diagnostic.
Il présente les différentes options (culturales, génétiques, physiques, biologiques ou chimiques) pour la prévention, la maîtrise ou l'élimination des bio-agresseurs en fonction du contexte et des contraintes biologiques, réglementaires et socioéconomiques. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| A l'issue de ce cours, l'étudiant aura montré sa capacité à utiliser dans les séminaires et à restituer lors de l'examen final collégial:
- Sa connaissance de la biologie et/ou sa capacité à identifier les principaux groupes de bio-agresseurs (ravageurs, maladies et adventices)
- Sa connaissance des différentes étapes du cycle épidémiologique
- Sa connaissance des conditions favorisant le développement des bio-agresseurs
- Sa compréhension des notions de seuil de dégât et de seuil économique d'intervention
- Sa connaissance des principales familles et propriétés des pesticides et des biocides, ainsi que les conditions de leur mise sur le marché et de leur emploi
Il devra notamment être capable :
- D'analyser le déroulement d'une épidémie et identifier les stades clefs d'intervention
- D'analyser les contraintes biologiques, réglementaires et socioéconomiques qui pèsent sur le développement et le choix des moyens de lutte
- D'identifier les options les plus efficaces pour la prévention, la maîtrise ou l'élimination des bio-agresseurs
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Bases en microbiologie, physiologie végétale, entomologie |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Exposés théoriques (cours ex-cathedra)
Illustration de phytopathogènes et leur diagnostic
Constitution d'un herbier de plantes malades
Identification et biologie de bio-agresseurs (sur base de diapositives)
Recherche d'information et de documentation (sur internet et autres sources)
Travaux de groupe et deux présentations orales avec supports (en langue anglaise) : application des éléments théoriques présentés à des études de cas (intégration des données, synthèse)
Préparation de l'évaluation finale individuelle |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Notes de cours (textes, articles et slides) en ligne, disponibles sur Blackboard pour chaque partim. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Evaluation des travaux de l'année :
Réalisation d'un herbier de plantes malades : 10%
Identification et biologie de divers bio-agresseurs (travail de groupe) : présentation et slides en langue anglaise : 20%
Epidémiologie, seuils et options de maîtrise de divers bio-agresseurs (travail de groupe) : présentation et slides en langue anglaise : 20%
Evaluation individuelle des connaissances (examen oral et collégial) : 50%
En seconde session, seul l'examen oral pourra être représenté, mais la note ne représentera que 50% des points obtenus pour le cours. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| Frédéric Francis (frederic.francis@ulg.ac.be)
Philippe Lepoivre (philippe.lepoivre@ulg.ac.be)
Bruno Schiffers (bruno.schiffers@ulg.ac.be) |
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