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| PHIL0209-1 | Questions de morale et d'éthique
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| Durée : | 30h Th |
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| Nom du professeur : | Grégory Cormann |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| Le cours visera cette année à mettre en place certaines éléments d'une phénoménologie du corps, envisagée à partir de la conception que Sartre ébauche dans l'Esquisse d'une théorie des émotions. Il s'agira, 1) de proposer une généalogie de la conception sartrienne dans ses rapports avec les fondateurs de la phénoménologie (Husserl, Heidegger) et avec l'anthropologie française (Mauss et les techniques du corps), 2) de cerner plus précisément sur cette base le sens de l'émotion définie, non comme fuite ou évasion, mais comme l'épreuve que la conscience fait d'elle-même lorsqu'elle se déploie dans le monde (l'émotion comme conscience finie et négativité), 3) de montrer certains développements possibles de la théorie sartrienne du corps, en s'appuyant notamment sur certains développements polémiques de ces questions chez d'autres phénoménologues (Merleau-Ponty, Patocka, Henry, etc.). |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Le développement du cours mettra un soin particulier à considérer des questions de méthode de lecture d'un texte philosophique. Il s'agira, 1) d'élaborer un certain nombre de principes de lecture de l'Esquisse d'une théorie des émotions, 2) de définir sur cette base ce que peut signifier une lecture philosophique d'un texte de philosophie, 3) de mettre à l'épreuve ces réflexions de méthode dans un travail personnel. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Le cours sera organisé en deux parties: la première partie prendra la forme d'un cours magistral ; la seconde partie accueillera des chercheurs en philosophie et en psychologie, qui proposeront leur interprétation de l'Esquisse d'une théorie des émotions et surtout leur proposition personnelle à une phénoménologie du corps.
La première partie du cours s'appuiera sur plusieurs textes, distribués préalablement aux étudiants. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Voir : http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| J.-P. Sartre, Esquisse d'une théorie des émotions, Paris, Hermann, 1939.
M. Mauss, Sociologie et anthropologie, Paris, PUF, 1950.
E. Husserl, Méditations cartésiennes, Paris, Armand Colin, 1931. (Depuis 1947, rééditions Vrin, puis nouvelle traduction.)
J. Lacan, Autres écrits (1938-1980), Paris, Seuil, 2001.
M. Merleau-Ponty, Phénoménologie de la perception, Paris, Gallimard, 1945. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Les étudiants remettront un travail écrit qui devra faire la preuve de leur capacité à rendre compte des acquis du cours et à problématiser la notion de phénoménologie du corps et des émotions. Ce travail pourra d'une part proposer une comparaison détaillée entre l'Esquisse et un texte/un auteur par rapport auquel Sartre a construit sa propre théorie des émotions. Une liste indicative sera donnée lors des premières leçons. Il pourra aussi proposer une actualisation de cette théorie sur la base d'une situation, d'un cas ou d'une oeuvre.
Le travail fera entre 10 et 15 pages. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Le cours sera organisé entre novembre 2013 et mars 2014. |
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Contacts :
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| Gregory.Cormann@ulg.ac.be |
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