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| Version 2012-2013 |
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| LROM0154-1 | Séminaire de recherche approfondie en langues et littératures espagnoles et hispano-américaines I
- partim : espagnol
- partim : hispano-américain
- partim : espagnol et/ou hispano-américain
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| Durée : | partim : espagnol : 10h Th
partim : hispano-américain : 10h Th
partim : espagnol et/ou hispano-américain : 10h Th
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| Nombre de crédits : |
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| Nom du professeur : | partim : espagnol : Alvaro Ceballos Viro
partim : hispano-américain : Kristine Vanden Berghe
partim : espagnol et/ou hispano-américain : Alfredo Segura Tornero
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| Coordinateur(s) : | Kristine Vanden Berghe |
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Langue(s) du cours :
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| Langue espagnole |
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Contenus du cours :
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 | | partim : espagnol |
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| L'histoire politique espagnole connaît deux républiques : celle de 1873-1874 et celle de 1931-1939. Elles représentent deux césures démocratiques dans une longue période de monarchie constitutionnelle, caractérisée par la protection des intérêts bourgeois et par une pratique faussée des élections.
En dehors de ces périodes, la république espagnole connaît également une existence certaine : comme passé regretté, comme horizon utopique, mais aussi et surtout comme imaginaire, culture, ethos. La littérature républicaine constitue, bien évidemment, un volet important de cette culture politique, à laquelle appartiennent - outre les traductions des classiques des Lumières et, plus tard, la littérature ouvriériste internationale - les feuilletons de Ayguals de Izco, les « Episodios Nacionales » de Pérez Galdós, les poèmes de Roberto Robert ou de Luis de Tapia, etc.
Encore aujourd'hui, la Deuxième République espagnole fait l'objet de débats passionnés en tant que moment fondateur de la démocratie moderne, tandis que la Troisième se profile comme futur toujours moins impossible, associé à une pratique approfondie et actualisée de la démocratie. De nombreux auteurs se sont attardés sur ces républiques, réelles ou imaginaires, parfois pour en écrire l'éloge, parfois pour les dénoncer ; entre eux, Pío Baroja, Cirici Ventalló, Julio Camba, Manuel Rivas, Eduardo Mendoza...
Le présent séminaire de recherche explorera les représentations littéraires de la république espagnole tout au long de ses 150 ans d'Histoire. |
| | partim : hispano-américain |
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| L'oeuvre de Julio Cortázar. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| | partim : espagnol |
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| Capacité de produire une recherche cohérente et pertinente en espagnol, ainsi que d'en exposer les résultats à un public averti.
Connaissances approfondies de l'histoire politique, culturelle et littéraire de l'Espagne. |
| | partim : hispano-américain |
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| Au terme de ce cours, l'étudiant sera capable de présenter de manière analytique et approfondie un aspect du thème abordé sous forme d'une conférence et d'un article. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| | partim : espagnol |
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| Le travail des premières séances présentielles sera organisé autour des lectures obligatoires, disponibles sur eCampus. Les étudiants sont censés developper également un travail personnel de recherche et de réflexion sur un texte littéraire ; ils présenteront leurs résultats devant leurs camarades. Un professeur espagnol participera éventuellement à la discussion sur les recherches individuelles. |
| | partim : hispano-américain |
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| Il y aura une première rencontre au début du mois d'octobre.
Les étudiants assisteront à quelques activités de recherche prévues autour de la thématique qui nous occupe.
Nous terminerons notre séminaire avec une journée d'étude sur le thème abordé et nous élaborerons une publication électronique. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| | partim : hispano-américain |
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| Une bibliographie sera suggérée aux étudiants au début de l'année. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| | partim : espagnol |
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| Travail écrit et présentation orale. |
| | partim : hispano-américain |
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| L'évaluation tiendra compte de:
- la présence de l'étudiant lors des activités prévues
- les interventions réalisées par l'étudiant lors de ces mêmes activités
- les qualités analytiques et linguistiques du travail écrit final
- le niveau et la présentation de la conférence. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| | partim : espagnol |
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| L'horaire des séances sera accordé avec les étudiants concernés. Les détails sur le travail et l'évaluation seront communiqués en temps voulu. |
| | partim : hispano-américain |
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| La lengua del seminario es el castellano. |
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Contacts :
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| | partim : espagnol |
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| Alvaro CEBALLOS VIRO
Dépt. de Langues et Littératures Romanes
Place Cockerill, 3/5 Bât. A-2
4000 Liège
Tlf.: +32 (0) 4366 5389
(Kristine.vandenberghe@ulg.ac.be) |
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| Notes en ligne : |
partim : espagnol
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| Notes en ligne |
| Notes disponibles sur eCampus. |
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