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| LROM0044-1 | Phonologie et morphosyntaxe du français
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| Durée : | 15h Th, 15h Pr |
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| Nombre de crédits : |
| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation classiques, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation classiques, 3e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation orientales, 2e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures anciennes, orientation orientales, 3e année | | 5 |
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| Bachelier en langues et littératures françaises et romanes, 2e année | | 4 |
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| Année préparatoire au master en langues et littératures françaises et romanes, orientation français langue étrangère | | 5 |
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| Année préparatoire au master en linguistique | | 4 |
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| Année préparatoire au master en langues et littératures françaises et romanes, orientation générale | | 5 |
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| Nom du professeur : | Nicolas Mazziotta |
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Langue(s) du cours :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète |
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Contenus du cours :
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| La partie théorique du cours centre son intérêt:
- sur la définition de la linguistique synchronique;
- sur les principes fondamentaux de l'analyse phonologique, de la morphématique et de l'analyse en constituants immédiats;
- sur l'inventaire et le classement des relations fonctionnelles fondamentales entre les unités significatives (niveaux du mot, du syntagme et de la proposition) et entre les unités distinctives;
- sur la caractérisation des classes d'éléments à tous ces niveaux.
La partie pratique du cours familiarisera aux notions du cours théorique et proposera des exercices dont les étudiants présenteront eux-mêmes les corrigés oralement et par écrit (travaux de groupe). Voir en outre ci-dessous (Activités d'apprentissage...).
Le français tiendra une place prépondérante comme objet de l'analyse, mais d'autres langues seront abordées à titre illustratif. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) du cours :
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| Au terme du cours, l'étudiant montrera qu'il comprend et sait employer les notions fondamentales de phonologie et de morphosyntaxe vues au cours. Il montrera également qu'il sait identifier les limites de ces cadres d'analyse. |
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Prérequis et corequis / Modules de cours optionnels recommandés :
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| Cours de grammaire française (B1) |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours ex cathedra assorti d'exercices et d'exposés d'étudiants.
Les étudiants sont amenés à travailler sur les données des exercices avant de recevoir le cours théorique, qui les aide à théoriser et qui montre comment la discipline fournit un cadre d'analyse adapté aux phénomènes observés.
Dans ces conditions, l'accent est mis sur les procédures d'analyse et sur la réflexivité. Les étudiants sont tenus de rendre compte du processus qui les a menés à leur analyse personnelle et non à fournir une simple solution. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Voir : http://cipl82.philo.ulg.ac.be/horaires |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les énoncés des exercices seront accessibles en ligne. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit: 80% de la note.
Par ailleurs, la qualité de l'exposé oral et de la synthèse élaborés pendant l'année lors du travail de groupe seront également prises en compte (20% de la note).
Veuillez noter que la présence au cours lors de votre exposé est obligatoire. Toute absence non justifiée entraînera une note de 0/20 pour la partie pratique (20%). |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Aucune |
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Contacts :
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| Nicolas MAZZIOTTA
04/366.53.82
nicolas.mazziotta@ulg.ac.be |
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